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现代教育理论代表人物
杜威是什么主义的
代表人物
答:
杜威是实用主义哲学的代表人物
。杜威是美国实用主义哲学的创始人、现代教育的代表人、“儿童中心”代表人、进步主义教育的代表人物,是20世纪重要的教育思想家。主要教育著作有:《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《民主义与教育》《经验与教育》《我们怎样思维》。其中,《民主主义与教育》是...
你知道
现代教育理论
有哪些吗?
答:
赫尔巴特(1776-1841年)是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家
。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想,并提出了完整的教育理论体系,被称为现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父。主要的代表著作是1806年发表的《普通教育学》。他的主要教育思想可以概括为:一原则:教育...
试比较赫尔巴特与杜威教学
理论
的差异并谈谈对现在的
教育
改革有什么启示...
答:
赫尔巴特和杜威是西方教育思想的集大成者
,赫尔巴特是传统教育理论的代表人物,杜威是现代教育理论的代表人物。二者教育理论既有统一性,也存在着对立,其表现如下:(1)赫尔巴特和杜威在教育理论上的统一性 ①他们对哲学、心理学和生理学的理解,是其教育理论和实践的重要前提。②赫尔巴特和杜威都十分关注教育...
杜威的
教育
思想是认知主义吗?
答:
民主的杜威:巜民主主义与教育
》,一个目的:教育无目的论。两个身份:实用主义代表人物。现代教育理论代表人物。三个中心(新):儿童中心,经验中心和活动中心。主张活动课程,从做中学。四个本质:教育即(生活,生长),经验的改造,学校即社会。
不同
教育
学的发展阶段有哪些教育家和重要著作
答:
3、马克思主义教育学的建立:教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。
代表人物有马卡连柯、克鲁普斯卡娅、杨贤江等
。4、现代教育理论的发展:随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展。代表人物有
布鲁纳、赞科夫
、瓦•根舍因、布卢姆等。教育思潮 形式教育论...
学科中心说的
代表人物
是
答:
赫尔巴特
是传统教育理论的代表人物之一,他的教育思想主要体现在他的“三中心”理论中,即教师中心、教材中心、课堂中心。他认为教师是知识的传授者,学生是知识的接受者,教材是知识的载体,课堂是教学的主要场所。这种教育思想在当时的教育中占据了主导地位,但随着现代教育的发展,其局限性也逐渐显现出来。
教育
无目的论的
代表人物
是谁?
答:
教育无目的论的代表人物是
杜威
。教育无目的论是美国教育家杜威提出的观点。主张教育即生长,教育即生活,教育本身除生长以外没有其他目的。认为教育就是人的天赋本能的一种自发的、自然生长的过程,与植物生长一样,不是为了一定目的而生长。理论介绍 全面阐释了教育的本质,“教育即生长、即生活、即经验的...
教育
学有哪些著名
理论
答:
一、马斯洛需要层次
理论
:(1)马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要,其中生理需要是最基本的需要,自我实现是高层次的需要。(2)需要的出现遵循着层次排列的先后顺序,一般来讲,...
主张培养“自然人”
教育
目的论的主要
代表人物
是( )。
答:
【答案】:C 本题考查对教育学家及其观点的识记情况。卢梭在《爱弥儿》中体现了他对教育的观念---自然主义,深深地影响了
现代教育理论
。他降低书面知识的重要性,建议孩子的情感教育先于理性教育。他主张培养“自然人”教育目的论。C项正确。A项:罗素是一个自由主义者,坚持个人的基本自由不应受到侵犯...
布鲁纳布鲁姆顺口溜是什么?
答:
劳动起源说,观点及
代表人物
教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一,以米丁斯基、凯洛夫为代表,口诀米凯爱劳动,20世纪以后的教育特点内容全民化、民主化、多元化、现代化、终身化,口诀全民多现身。
现代教育理论
的发展,赞可夫,内容发展性教学理论,口诀高度赞发展。布鲁姆、布鲁纳内容...
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