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现代数学与中学数学大纲
现代数学与中学数学
(第2版)内容简介
答:
《
现代数学与中学数学
(第2版)》是一部深入探讨数学发展历程的著作。该书指出,康托集合论是自古希腊以来两千多年数学史上的一大里程碑,它首次为无穷这一概念构建了一个抽象的符号体系和明确的运算规则。这一理论革新性地揭示了无穷的本质特性,不仅深刻影响了数学的架构,还推动了实变函数论、代数拓扑...
现代数学与中学数学
主要讲的是什么内容
答:
数与式,方程与方程组,一元一次不等式,函数,统计初步,平面几何;
现代
观点下的
中学数学
答:
《
现代数学
观点下的
中学数学
》是1999年5月高等教育出版社出版的图书,作者是胡炳生等。本书内容包括绪论、集合
和
映射、代数、数系、几何、图形、实值函数、不等式、概率统计等。具体定义如下:定义 现代数学观点下,中学数学是一门基础学科,旨在培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和创新能力,以及建立良好...
数学思想方法
与中学数学
目录
答:
1.2 理解数学思想方法的价值 1.2.1
现代
教育强调全面发展,数学思想方法的教育有助于提升学生的创新思维和问题解决能力。1.2.2 在数学学习中,掌握思想方法能提高学习效率,培养批判性思考,使学生更好地理解和应用数学知识。1.2.3 对于
中学数学
,融入数学思想方法的教学,能提升学生的数学素养,为未...
数学思想方法
与中学数学
内容简介
答:
特别通过“三等分角问题”的实例,深入展示了数学思想方法在实际问题中的应用和地位。下篇则聚焦中学数学,揭示了近
现代数学
理论
与中学数学
的紧密联系,以及这些理论和思想方法对中学数学教学的指导价值。章节内容强调了数学的抽象层次递进和直观理解在学习中的关键作用。本书适合数学教育研究生、研究生学位课程...
小学
数学
学习
大纲
及方法
答:
小学 六年级数学 学习大纲及方法 六年级
数学大纲
1数与计算 (1)分数的乘法
和
除法。分数乘法的意义。分数乘法。乘法的运算定律推广到分数。倒数。分数除法的意义。分数除法。 (2)分数四则混合运算。分数四则混合运算。 (3)百分数。百分数的意义和写法。百分数和分数、小数的互化。 2比和比例 比的意义和性质。
当代
中学数学
教育的大背景
和
形势是怎么样的
答:
大纲
是在当时大力宣传实现四个
现代
化的形势下制订的。② 全日制六年制重点
中学数学
教学大纲(征求意见稿)(1981年11月)。大纲在拨乱反正、继承和改革相结合等方面作出了新的努力。③ 全日制中学数学教学大纲(1986年)。为了减轻负担,此大纲把一些内容改成选学内容,在考试中不作要求。④ 全日制中学数学教学大纲(修订本...
东北师范大学
数学
教育研究中心【课程安排】
答:
数学教育研究导论 - 引导研究生入门教育研究。数学教育心理学 - 研究数学教育对学生心理的影响。数学教育哲学 - 探讨数学教育的哲学思考。数学课程与教学论 - 专为研究生设计的教学理论与实践课程。
现代数学与中学数学
- 结合现代数学理论与中学数学教学实践。对于“4+2”教育硕士,课程内容包括:数学课程...
确定
中学数学
教学目的的依据是什么?
答:
国家教委于1986年颁布《全日制
中学数学
教学
大纲
》,作为义务教育数学教学大纲以及相应的
高中数学
教学大纲实施之前的过渡性大纲.其中规定的教学目的是:使学生学好从事社会主义
现代
化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能;培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,以逐步形成运用数学...
确定
中学数学
教学目的的依据是什么
答:
依据党
和
国家对现阶段培养人才提出的总目标,中学教育的性质、任务、数学自身的特点及其在培养人才中所起的作用,以及中学生的学习基础,年龄特征来确定的。总的说来,
中学数学
教学目的主要有三方面的内容:一是掌握基础知识和基本技能;二是培养数学能力;三是形成正确的思想观点和良好的个性品质。国内教学...
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