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现在你们想听我讲讲吧
现在你们想听我讲讲吧
用关联词语合并成一句话
答:
1、因为
现在你们想听
,所以听
我讲讲吧
。2、如果
你们现在
想听,就听我讲讲吧。3、既然你们现在想听,就听我讲讲吧。4、如果现在你们想听,我就讲讲吧。5、要是你们现在想听,我就讲讲吧。关于常用的关联词语及其用法 1、确定句子之间的逻辑关系,根据上下文的意思确定句子之间的逻辑关系,如因果、转折...
现在你们
既然
想听
,我就
讲讲吧
!造成缩句
答:
现在你们
既然
想听
,我就
讲讲吧
缩句可写为事情就由我来讲吧。尽量表达简洁明了让所有人在短时间内听清楚表达的用意。
现在你们
竟然
想听我
就
讲讲吧
修改病句怎么写。
答:
原句“
现在你们
竟然
想听我就讲讲吧
”中,属于关联词错误使用,“竟然...那”是错误的关联词形式,正确的应该是“既然...那就...”所以修改为:现在你们既然想听,那我就讲讲吧。
现在你们
既然
想听
,我就
讲讲吧
!写成如果就行吗?
答:
现在你们既然
想听
,我就
讲讲吧
!A:现在你们想听。B:我就讲讲吧!如果就为假设关系关联词,改成如果句意就改变了。
不懂就要问课文原文解析
答:
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。
现在你们
既然
想听
,我就
讲讲吧
!”先生讲得很详细,大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也...
孙中山说:学问学问,不懂就问...选自哪篇课文?
答:
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不错地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“学问,学问,不懂就问。我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。
现在你们
既然
想听
,我就
讲讲吧
。”先生讲得很仔细,大家听得很认真。从此,孙中山一有不懂的事情,就主动的问,养成了良好的学习习惯...
不懂就要问这篇课文告诉我们什么道理
答:
《不懂就要问》课文告诉我们每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。因此历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,由陈亮参与录制。本文讲的是孙中山小时候在私塾读书...
《不懂就要问》看了这篇课文的题目,让我想到了哪一个成语?
答:
不耻下问。读音为bù chǐ xià wèn,意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子,比喻谦虚好学,不介意向学识或地位不及自己的人请教。出自《论语·公冶长》。《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,由陈亮参与录制,讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,...
不懂就问的名人故事。。。急急急急急
答:
有一次,毛主席发烧到39度多,医生不准他看书。他难过地说,我一辈子爱读书,
现在你们
不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已,只好把拿走的书又放在他身边,他这才高兴地笑了。认真地学,反复地读 毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种...
追屁这个短文以什么为线索告诉我了什么道理?
答:
《不懂就要问》的道理:每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。因此历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,由陈亮参与录制。本文讲的是孙中山小时候在私塾读书,...
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现在你们什么人想听我就讲讲吧
现在你们什么想听我什么讲讲吧填空
现在你们什么想听我什么讲讲
你们想听我就讲讲吧
我想讲个故事给我听你想听长的
我想听你讲你眼里的我
我想听你讲你的故事啊是什么歌