11问答网
所有问题
当前搜索:
矫正大学生品德不良的有效途径
论述如何
矫正品德不良
行为
答:
矫正学生的不良品德行为方法如下: 1.消除心理障碍
。包括动机障碍、认知意义障碍、情绪障碍、习惯性障碍等;抓住时机,引起内心震动; 2.提供典型事例,明确是非观念;保护自尊心,培养集体荣誉感;增强抵抗诱惑的能力,培养良好习惯;针对个别差异,选择纠正措施。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:特别推荐 电动车多次降价,品...
试述
学生不良品德的矫正
措施及其心理学依据。
答:
(4)锻炼学生同诱因做斗争的意志力,巩固其新的行为习惯
对中学生来说,他们的不良行为,较多来自外部不良因素的影响。因此,在矫正学生不良品德的初期,
暂时控制或切断他们与外部不良诱因
(如犯错误的场合、伙伴等)的联系,是完全必要的。同时,教师也要重视消除学生的不合理的欲望、嗜好等内部因素,而且在他们...
如何
有效
纠正
学生不良
行为?
答:
教师若信任学生、宽容学生,恰当的鼓励表扬学生
,不仅使学生明确“该做什么,不该做什么”,而且会帮助、督促、启发学生纠正自己的错误,引导学生主动去消除不良行为。其次,过重过多过分的批评会使学生产生挫折感,产生抵触情绪,甚至会伤害学生的自尊心与自信心。若以鼓励奖励为主,则学生会主动去认识错误...
如何
矫正品德不良的学生
教育学
答:
(2)培养正确的道德观念,提高明辨是非的能力。(3)保护和利用学生的自尊心,培养集体荣誉感
。(4)锻炼同不良诱因作斗争的意志力,巩固新的行为习惯。(5)针对学生的个别差异,采取灵活多样的教育措施。
怎样
矫正学生的不良品德
?
答:
一、提高道德认识和辨别是非的能力
。通过道德教育和自身实践、提高道德认识和辨别是非的能力,形成正确的是非观念。二、
消除疑惧心理,培养师生感情
。为了消除学生的疑惧心理和对立情绪,教师要首先从感化入手。要关心,亲近和开导他们的满腔的热情。使他们体验到教师的真诚、相信教师的善意,把老师看做知心人...
如何
矫正学生不良品行
教育学理论
答:
要
矫正学生
品的
不良的
行为,教师要有正确的认识并充满信心。教师要认识到,
品德不良
行为是妨碍学生健康成长的病害,是学生成长道路上的绊脚石,若不及时矫正,就会影响学生的成长,严重的还会葬送学生的前途;要认识到,青少年学生的可塑性,在不利条件下可以变坏,在有利条件下可以变好。不良行为只要还没...
分析
学生品德不良的
原因及
矫正
方法有哪些
答:
1.社会的某些不良影响 学生随着年龄的增长,越来越广泛地接触社会的各个方面,社会对他们的影响也越来越大。我国的社会风尚总的看来是比较好的,特别是开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动以来,社会风尚越来越好。但是社会影响是错综复杂的,社会上某些不健康的影响是形成
学生不良品德的
社会原因。譬如...
分析
学生品德不良的
原因及
矫正
方法有哪些
答:
1.错误的
道德
认识 中
学生
正处在
品德
形成发展的过程中,他们的道德认识还不明确、不稳定,而且缺乏独立的道德评价能力,不能明辨是非、分清善恶。因此,他们容易接受社会上某些
不良的
影响,形成某些糊涂的错误认识。例如,有的学生认为,“勇敢”就是天不怕、地不怕,敢于在班上逞强闹事,违反课堂纪律。错...
如何培养
学生
良好行为习惯的养成
答:
培养
学生
良好的行为习惯,首先要让学生明白哪些是良好的行为习惯,哪些行为习惯不能养成,为什么要有良好的行为习惯。要让学生有一个正确的辨别能力,并通过与优秀同学相互交流学习经验,从而和自己进行对比,自己在哪些方面不如别人,以及自己不如他人的原因,让学生形成共识,从而取长补短,改正自己
不良的
...
矫正不良品德的
心理依据是什么?请你用教育心理学的知识回答?
答:
只有师生间的关系好转,互相信任,才能
有效
地
矫正学生不良的道德
行为。这是
矫正不良品德
工作中首要的心理学问题。 (二)培养他们自尊心和集体荣誉感。 自尊心是个人要求得到社会和集体尊重的感情。它使人珍重自己在集体中的合理地位,保持自己在集体中的声誉,从而成为个人努力改正缺点积极向上的内部动力之一。但是个人自尊心...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
涓嬩竴椤
其他人还搜
如何矫正学生的不良品德
中学生品德不良行为的矫正
学生品德不良的原因分析及矫正措施
矫正学生不良品德
简述如何纠正学生的品德不良
矫正不良品德的心理学依据
品德不良的矫正
简述不良品德的矫正方法
品德不良行为的矫正首先要立足于