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神奇的汉字教案反思大班
大班
《
神奇的
象形字》
教学反思
答:
3、教师小结:每个字经过几次的变化,让我们
的汉字
越来越完善,书写越来越容易。
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇1 设计思路: 我们班的小朋友在中班下学期对
汉字
已经有了兴趣,经常把在家写
的字
拿来给老师看,以次为骄傲。进入大班后,一天一个孩子提出一个问题:“汉字是怎么来的?”我接住这个球后,就把这个抛给全班孩子。 这一下有个别孩子回家询问,于是就有了答案:“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么...
语文有趣
的汉字教学反思
答:
语文有趣
的汉字教学反思
篇1 《有趣的汉字》是人美版第九册第八课的内容,本课是“造型表现”学习领域的内容,旨在让学生初步了解汉字的起源和演变历程,从而加深学生对汉字的认识,培养他们热爱汉字的热情,提高对生活中的物品进行装饰的能力。 通过对中国汉字文化的学习,了解汉字是我们祖先的伟大创造,在感受汉字音、形...
神奇的
形象
字
(
大班
整合
教案
)
答:
师过渡:我们的祖先根据事物的整体形状或局部形状造出了这些文字
。2、出示:模仿形状把字造。指名读,注意读准带着拼音的生字。师过渡:这样的文字,我们叫它象形字,“象”就是一个象形字。3、多媒体显现“象”字演变,师指图、古汉字、汉字,讲述字形 师:多神奇的象形字!看看像幅画,其实是个字...
小小魔术师
大班教案
答:
小小魔术师
大班教案
1 一、游戏目标 1.通过游戏,区别形近字,发展儿童视觉辨别能力,识别
汉字
之间微小的差别,培养儿童的敏锐性、灵活性。 2.能在原有汉字上添一笔,使其形成另一个字,培养儿童的灵活性、冒险性。 二、游戏准备 每人一个魔术盒,汉字卡片若干。(卡片上可写以下汉字,如:大——太、品——晶、木...
名字的秘密
大班教案
答:
名字的秘密
大班教案
篇1 活动目标: 1、发现名字中隐藏的秘密,初步了解自己名字的含义,感受中国传统文化的美妙。 2、能在集体面前大胆地表达自己和想法和意见。 活动准备: 认识并学会书写自己的名字;认识同伴的名字;知道自己的姓和爸爸(妈妈)、爷爷(外公)一样;有单、双数的经验;了解自己名字的故事。 活动过程:...
大班教案
答:
4、过程
反思
:汉字对于
大班
幼儿来说还是比较陌生的,通过本次活动,孩子们对汉字有很大的兴趣,知道“口”字旁
的汉字
与嘴的动作有关。只是到最后,让孩子们想想,平常我们还有哪些动作也需要嘴巴来完成,他们也想出了很多,如:“喂”“叫”“咬”等字,有一个小朋友出乎意料的说“老师讲课,也是用嘴巴的,讲也是‘口’...
大班
语言
教案
:名字的故事
答:
活动
反思
: 1、在寻找名字特点的这一阶段,花了较长的时间,对于名字的字数不同这一区别幼儿始终没有讲出来,作为教师,应在这个时候进行提问,引出这一区别。可以有意识地选择两个名字,让幼儿说出不同。 2、对于姓是跟父亲还是母亲这一敏感话题停留时间过长。 3、在整个
教学
过程中,教师的表情与手势语的运用不够,...
幼儿园
大班教案
答:
师:还有那些动作是和脚有关的,也会有足字旁
的字
呢? 幼儿讲述、教师记录。 5、开展游戏活动,我会—— 教师说一个字,幼儿做相应动作。 幼儿园
大班教案
篇2 活动目标 1、尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。 2、学习多角度思考问题,进行多种组合,寻求多种答案。 3、能在记录单上记录并拼出多种组...
大班教案
答:
大班教案
篇1 活动目标: 1、通过认读活动,使幼儿了解《百家姓》,知道自己的姓是百家姓之一,并学习关注周围的事物。 2、让幼儿了解 中国古老的文化史,培养幼儿热爱祖国,作为 中国人的自豪感。 3、培养幼儿对
汉字
的兴趣。 活动准备: 百家姓挂图多幅,调查表,幼儿名单,统计表。 活动过程: 一、找自己的姓 A...
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