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秋天的教学目标一年级上册
语文
一年级上
《
秋天
》
教案
答:
2.回家后请把你眼中的
秋天
画出来,然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。五、总结全课,深化认识。(用时:5分钟)通过这节课的学习,你有哪些收获?板书设计:
教学
反思:这节课我把范写指导贯穿学生书写的整个过程。对于
一年级
学生来说,指导书写必须细致。不仅要从整体上观察生字的结构,还要对笔画的占...
部编版小学
一年级上册
语文《
秋天
》
教案
答:
创设情境,引导学生从朗读中感受
秋天的
基本特征,从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外,引导学生学会看课文插图,图文结合,加入自己的生活体验,从而感受秋天的美,并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情,直至熟读成诵。低
年级
注重识字与写字
教学
,本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字,掌握汉字的基本笔画和常用...
一年级上册
《
秋天
》
教案
答:
教学目标
: 在朗读中品味诗歌语言,体会诗人感情。 教学过程: 1.初读课文,把握全诗韵 律。 2.听读课文,感受诗歌图画美。 3.细读课文,品味诗歌词句,体会诗人情感。 总结: 农家丰收图——绚丽多彩 渔夫晨归图——淡雅朦胧 牧女思恋图——寥阔空远 4.再读课文,总结鉴赏...
一年级
语文
上册
《
秋天
》第一课时
教案
答:
2.理解课文内容,知道
秋天的
特征。学前准备:1.多媒体课件,课文图片。(教师)2.预习课文。(学生)
教学
过程:一、出示图片,谈话导入。(用时:5分钟)1.(出示图片)创设情景,引出课文:你们知道这是什么季节的景色吗?2.引入新课《秋天》。二、初读课文,识记生字。(用时:10分钟)1.教师范读课文。2....
一年级秋天教学教案
答:
教学目标
:
1
、认识生字,能正确、流利地朗读课文。2、知道
秋天的
特征,感受秋天的美,并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。3、通过听读训练,想象画面,培养学生对自然美的热爱。初步培养透过语言文字感受秋天及大自然的美的能力。教学重点 :知道秋天的特征,感受秋天的美。教学难点: 能透过语言...
小学
一年级
语文
上册
公开课
秋天教案
答:
小学
一年级
语文
上册
公开课
秋天教案
1
教学
要求: 1、能认识课后要求的12个生字。 2、能正确流利地朗读课文。 3、能了解
秋天的
特点,感受到秋天的美。 教学重点: 1、能按要求认字。 2、有感情地朗读课文,感悟秋天的美。 教学难点: 感悟各种颜色的树叶纷纷飘落的美景。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一...
北京版语文
一年级上册
寻找
秋天
优秀
教案
答:
教学目标
:
1
.朗读课文,通过讨论秋天是什么颜色的,感受秋天景色的美丽。2.试着背诵课文。教学重点:朗读课文,在讨论中,感受
秋天的
美丽。教学难点:有感情的朗读课文。教学过程:一、激趣导入 课前,老师已经让你们去寻找秋天,你找到了什么?(估计:树叶、果实熟了、天气变化等)师:这节课,老师就带...
小学
一年级
语文
秋天
课文内容
答:
原文:天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从树
上
落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。啊!
秋天
来了。【
教学
重点】正确朗读课文,背诵课文。读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段。教学建议 一、识字写字 1、识字。本课要求...
小学语文单元说明和教材分析(
一年级上册
第四单元)
答:
《四季》通过对春天的杨柳、夏天的知了、
秋天的
菊花、冬天的北风这几种代表性事物的描述,表现了四季特征,与教材中的《四季》在人文主题和语文要素方面相契合。二、单元
教学目标 1
.认识“秋、气”等45个生字和9个偏旁,读准多音字“地”,会写“了、子”等6个生字和横撇、横折钩等6个笔画。2....
小学
一年级
语文
教案
:寻找
秋天
答:
小学
一年级
语文教案:寻找
秋天1
教学目标
★体验发现
秋天的
乐趣,感受大自然的美;感受活动、创作的快乐。 ★了解秋天的季节特点,学会用自己的语言来描绘秋天。 ★引导学生在活动过程中感受大自然的美,在探索中增强学生的合作意识和协调能力。养成观察大自然的习惯。 学生学情 从本班学生的心理特点与认知程度来看,农...
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