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科举制发展过程简要
科举制
经历了哪几个阶段?
答:
演变过程: ①隋文帝时开始用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝时始建进士科,科举制形成
; ②唐太宗时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主; ③武则天时,大量增加科举考试的人数,还首创了武举和殿试;④唐玄宗开元年间,由高官主持考试,以后成为定制; ⑤北宋时科举制发展,主要表现在:严格考试程...
简述
科举制
的
发展
历程(从产生到结束,各朝的发现创新)其终结的原因有哪些...
答:
二,
发展
与变化:唐朝是中国古代
科举制度
的完备时期,在唐代,考试的科目分常科和制科两类,常科每年举行,制科由皇帝下诏临时举行.武则天"策问贡人于洛成殿"标志着科举制度中殿试的开始,在唐代还产生了武举科.宋朝是中国古代科举制度的改革时期,宋太祖正式确立殿试制度,宋代常科的科目比唐代大为减少,分为三...
简要
概述中国古代
科举制
的历程,并全面评价古代科举制
答:
这一时期
科举制度
的主要特点表现为:科举制度与教育 制度更紧密地结合在一起,学校教育成为应对科举考试的重要工具;考试内容与规则格式化 ,并与宋明理学相结合,严格限定出题、答题范围和格式,从而形成“八股文”;考试科目 也趋向于单一化,主要有进士一科;考试程序更加严密,实行四级制考试体制,即童试、乡试、会试和殿试;...
科举制
的全部
过程
答:
科举制度
形成. 二、唐朝是科举制度的完善时期 1.
过程
:贞观时期,增加考试科目,其中进士科最受重视.武则天时,大量增加科举取士的人数,还首创了武举和殿试.开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制. 2.考试科目分类:在唐代,考试的科目分为常科和制科两类.每年分期举行的称常科,由皇...
科举制
在各个朝代的
发展
概况
答:
发展过程:①隋文帝废九品中正制,开始采用十科考试的办法选拔官员;②隋炀帝时,始设进士科,科举制形成
;③唐朝贞观年间增加了考试科目,以进士和明经两科为主;④武则天创设武举和殿试;⑤开元年间,任用高官主持考试提高科举地位;⑥北宋的科举制有了进一步发展,殿试成为定制,进士科成为最主要的科目,...
科举制
的
发展过程
答:
科举制
的演变发展是中国古代政治
制度发展
的重要内容,它对中国及世界的文官体制产生了重要且深远的影响。一、隋文帝即位后,废除九品中正制,开始采取分科考试的方式选拔官员。二、隋炀帝时(605年),始建进士科(考试的科别,进士科除考经学和时务策以外,还要“加考诗赋”),科举制形成。三、唐朝继承...
科举制
产生的目的、演变
过程
及评价?
答:
演变
过程
:①隋文帝时开始用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝时始建进士科,科举制形成;②唐太宗时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主;③武则天时,大量增加科举考试的人数,还首创了武举和殿试;④唐玄宗开元年间,由高官主持考试,以后成为定制;⑤北宋时
科举制发展
,主要表现在:严格考试程序,...
科举制度的发展
历程
答:
科举制度的发展
历程包括:唐朝,宋朝,元朝,明朝,清朝。1、唐朝 首创殿试,武举选拔军事人才,发明了糊名考试制度。而且对科举的考生来源明确规定俩种,其一是生徒,其二是乡贡,前者是中央官学里的学生,后者是地方的学生。2、宋朝 科举的地位提高,正式废除了察举制,将科举视为选拔官员的正途。考试规模...
科举制
的
发展过程
答:
核心:
科举制度的发展过程
.一、科举制度的形成 从夏商周的任人唯亲---从汉朝察举制举荐人才---三国时期曹丕实施九品中正制---真正的科举制在隋唐统一中开始流行--宋朝赵匡胤创新殿试---明清时期达到顶峰.二、科举制是一层层复杂的考出来的,能通过科举做官需要几十年或好几代 童生--秀才--举人--...
科举制
的影响和
发展过程
答:
科举制的
发展
历程 1、科举制的创立:隋朝 (1)背景:魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,为改变此弊端,隋朝创立了一种新的选官制度。(2)创立:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国
科举制度
正式诞生。2、科举制的完善:唐朝 完...
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