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科举制度产生的社会条件
分析隋唐创立
科举制的社会
原因
答:
①经济条件:随着社会经济的发展
,庶族地主的经济势力也得以增强,形成了一种社会力量,要求在政治上得到应有地位.②
政治条件
:士族势力虽然渐趋衰落,但他们由于在政治经济上的特权地位,在很大程度上影响着隋唐统治者加强中央集权,隋唐统治者为了进一步抑制士族势力,削弱地主割据势力而采取科举制,以加强中央集权的...
科举诞生的
背景是什么,有何积极的影响
答:
3.国家掌握了选拔官吏的权力,扩大了地主阶级的统治基础,有利于促进社会的发展
。魏晋时,士族势力逐渐壮大,并且逐渐了掌握了国家的权力,因此,九品中正制名义上是国家指派中正评定等级,但是实际是门阀士族们的操控的晋升工具。科举制是由礼部统一主持考试,并且经过殿试由皇帝考核,这样,国家真正掌握了选拔...
科举制形成的
过程和特点
答:
以尽快选拔人才,满足封建政府的需要 .从文化渊源上来看
,科举制度是儒家所崇尚的“大一统”政策和精英治国的思想在特定历史条件下的产物,体现了中国传统文化的价值取向。2.从选才方式和原则来看,科举制度以考试为核心,分设科目,面向广大读书人的公开考试,
在某种程度上有着公平竞争,择优录取的原则
。3...
科举制度的
创立与哪位皇帝有关呢?
答:
科举制度是中国封建社会一大文明成果,
是在汉朝察举制度和魏晋时期的九品中正制无法满足国家人才选拔的需要时,由隋朝创立的
。严格来说,和隋朝的两位皇帝隋文帝、隋炀帝都有关。其本质不同于以往选士制度的有两个标准:
一是平等考核,二是平等举荐
。一、科举制度的建立背景 在人才选拔的制度上,古代封建...
科举制度
正式成立的标志,基本特征,分类,走向衰落的标志和影响_百度知 ...
答:
第一,从文化渊源上看,科举制度无疑是儒家所崇尚的,
“大一统”观念与精英治国思想在特定社会历史条件下演化的产物
,体现了中国传统文化的价值取向。第二,从选才方式与选才原则上看,科举制度以考试为核心,分科设目,面向社会,公开考试,从某种意义上是公平竞争。择优录取,某种意义上具有现代大规模...
论述题请详细回答,谢谢
答:
科举制度
兴盛
的条件
:1、经济前提,北魏均田制在隋唐得以推行2、反映了山东士族和江南士族的利益,是他们在北方政权中获取政治地位的重要途径3、书写、印刷等物质条件的进步,有利于考试的实施4、隋唐时代经学大统一,为应考士人提供了必备的教科书,规定了法定的经义文本 科举制对中国文化的影响:(一)、...
我国最早的
考试制度
是什么??
答:
科举制的
诸多特征是经历漫长的过程才逐渐
形成的
,但要定下一个起始年代,必有标志性的创制,而真正具有标志性意义且与历史上科举一词相符合的,只有隋炀帝创立进士科这一历史事件,从隋炀帝大业元年(605年)进士科的创设,到清光绪三十一年(1905年)废除科举,科举制在中国历史上存在1300年之久。
中国古代的
考试
选官
制度
是如何
形成的
答:
科举
是一种通过考试来选拔官吏的制度。它是古代中国的一项重要发明。科举始於605年时的隋朝,发展并成熟於唐朝,一直延续到清朝末年才在1905年被废除,持续了整整1300年。科举对中国
社会
和文化产生了巨大影响,直接催生了不论门第、以
考试产生的
「士大夫」阶层。邻近中国的亚洲国家如越南、日本和朝鲜也曾引入了这种制度...
科举制
如何建立
答:
科举制的
稳定性和规律性是如此之强,周而复始贯串各朝,连一般皇帝都不敢或不能随意改变其制,或者短暂改变之后又不得不恢复原状。明清时期,每逢子、午、卯、酉年的八月都举行乡试,而八月十五考第三场,几乎是500余年一贯制,以至于科举这种
社会
活动的
出现
,有点类似于日月和季节变化的自然现象。这是极为独特的。当一...
简述
科举制的
发展过程并阐明它与学校教育的相互关系。
答:
至于
科举
的公平性,中国政法大学副教授王建芹称之为“有限的公平”,因为在当时
的社会条件
下,受教育权是被作为一项经济权利或者说财富的权利,而为大多数普通民众所享受不到,因此其公平性只能是相对的。因而科举带来的社会流动也是有限的。大多数中举者是从士大夫和商人家里
出现
。据统计,在宋真宗至神宗...
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