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立足课标吃透教材落实课堂
如何使教师领会
课标
,
吃透教材
答:
因此希望教师认真研究和领会
课程标准
的实质和精神,严格执行课程目标的要求,转变
教材
观念,树立新型的教学观,正确把握教学内容的要求,踏踏实实地搞好教学,积极稳妥地推进课程改革的顺利进行.3.
课堂
中教学行为的滞后.漫无目标、面面俱到式讲课方式,已经严重地影响了教学的质量,分析造成这种局面有以下几个原因...
怎样在
课堂
教学中
落实
新
课程标准
呢?
答:
在
课堂
教学中,
落实
新
课程标准
的方法如下:1、加强学习,用课改新理念武装自己。一线语文教师具有较丰富的教学经验,但科研理论相对薄弱。语文学科在教学过程中的多元性告诉我们,面对新
课标
、新
教材
、新的教学目标和评价体系,我们必要虚心学习。认真领悟课程改革的新理念,区别新课程标准与以往教学大纲的不...
为什么新教师必修读好
课标
,用好
教材
?
答:
1、“用教材教”首先要求教师
吃透教材
、教好教材。教材是实现课程目标的有效载体,是教师备课和
课堂
教学的第一手资料,是学生掌握知识、发展能力的重要资源。尽管各种版本的教材都有自身的缺憾,但可以肯定地说,任何一套教材都是围绕着
课标
编写的,教师只有吃透教材的知识体系、能力培养结构及编写的意图等...
如何实现
课堂
教学的有效性?
答:
一、教师要充分把握
课标
,深刻领悟
教材
。 数学教学最终的就是我们教师本人
落实
到
课堂
上去,一人两班课兼班主任,想要靠课下对学生死扣,题海战术,已然不可能。要做到切实提高课堂教学的有效性就要我们教师“凡是你教的东西就要教的透彻”。为求透彻,教师必须认真钻研教材...
如何
吃透教材
答:
锦江中心小学 李姚一、
吃透
新课程的理念传统的教师讲、学生听的满堂灌教学观念随着新
课标
的诞生,已经逐渐淡出了教学阵地。学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新课程理念倡导以生为本的思想,就是让学生在民主、和谐、愉快的
课堂
氛围下积极主动地探索新知识,体会学习的乐趣,实现...
如何利用
课标
、高考题、教师用书指导备课和教学。
答:
利用
课标
、高考题、教师用书指导备课和教学: 一、了解新教材内容,准确吃透新教材;二、结合
课程标准
,明确教学目标和方法;三、要结合教学实际,进行教学创新 。 我们需要先结合教材内容进行全面解读,了解新教材的编写思路和知识的内在逻辑,重新对教材进行整理,争取能够
吃透教材
,这样才能更好讲解教材。
小学数学教师怎样提高
课堂
教学质量
答:
一、
吃透教材
、巧设情境,是提高
课堂
教学质量的前提。教学是教师的教和学生的学所组成的共同活动,教师的教对于学生来说居于主导地位。因此,我认为要想提高课堂教学质量,教师首先要吃透教材,要掌握教材各部分知识间的来龙去脉,以及教材里每一道例题和练习题的编写意图。对这些,教者只有仔细琢磨,深入钻研,做到胸中有...
如何把握好初中语文
课堂
教学的实效性
答:
一、
吃透教材
,精心备课 提高
课堂
教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研教材,吃透教材.教师要明确教学目标,确定教学重点,挖掘训练要素,选取符合教材与学生实际的教学方法.如果教师自身对教材没有吃透,不了解编写意图,教学目的不明确,教学重点不清楚,甚至南辕北辙,便很难做到以教材为凭借,帮助学生提高语文...
如何进行新
课标
下的小学数学教学工作
答:
二、 提高
课堂
效率,进行有效课堂教学 教师
吃透教材
,深入浅出,讲究方式方法。课堂教学要取得理想的效果,教师必须备好课,吃透教材和学生。面对基础薄弱的学生,更要揣摩他们的接受能力。三、注重非智力因素,提高数学成绩 1、良好的学习习惯与态度是提高学生学习成绩的基础。现在我们有不少的学生学习成绩...
课堂
教学如何
吃透教材
答:
吃透教材
的前提是对他熟悉,再熟悉,甚至达到倒背入流的地步。
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