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简述五四前后的教育思潮
"
五四
"时期有哪些主要
的教育思潮
答:
工读主义思潮也是“五四”时期盛行的一种教育思潮
。这一思潮与实利主义、实用主义教育思潮、职业教育思潮、平民教育思潮等有着广泛的联系,其主要特点是强调教育与生产劳动相结合,以创造一个合理的社会,实现一种理想社会人生的追求。基本内涵有:勤工俭学、半工半读、工学结合、工学并进、工学兼营、工读互助、手脑并...
新文化运动影响下
的教育思潮
答:
新文化运动影响下的教育思潮“五四”新文化运动时期是一个急剧变革的历史时期,教育思想和教育改革也异常活跃
,将教育和救国联系在一起是其显著特点。20世纪20年代前后,以美国为代表的西方教育思想大量传入中国,激发出中国知识分子的教育改革热情。在短短的十余年时间里,各种教育思潮、教育运动和教育实验...
五四
时期资产阶级
教育思潮
有哪些
答:
1、实用主义教育思想:强调教育应以实用为导向
,培养学生的实际能力和技能,注重培养学生的实践能力和适应社会的能力。2、平民主义教育思想:主张普及教育,追求平等的教育机会,反对封建等级制度对教育的限制,提倡普及素质教育。3、国家主义教育思想:强调教育应以国家利益为核心,培养爱国主义精神和国家意识,...
怎样看待20-30年代
教育思潮
和实践
答:
20世纪20年代我国教育思潮主要有以下两种:
一、平民主义教育思潮
。这一思潮是“五四”新文化运动的一个组成部分,它批判封建教育,要求打破教育为少数人所垄断的局面,使普通平民获得文化知识。二、工读主义教育思潮,它是在进步青年要求新生活的急切愿望下,作为一种新社会,新制度,新生活的模式而出现的。
为什么
五四
时期会形成那么多的社团和
教育思潮
答:
客观上:1.当时之前的新文化运动解放了人们的思想,新思想如潮水般在中国涌动
2,当时中国黑暗的社会现实的需要 主观上:当时中国先进知识分子爱国思想与自强思想,思想上的觉悟
五四
启蒙主义文学
思潮
的发展历程及其启蒙主义性质的体现
答:
五四
启蒙主义文学
思潮
是中国文学史上的一次重要变革,它起源于五四新文化运动,深受西方文化的影响。在这一时期,中国社会的思想、文化和经济领域正经历着深刻的转型,这些变化在文学艺术界产生了显著的影响。启蒙主义文学思潮应运而生,成为推动或抵制社会变革的一种文学倾向。这种文学倾向不仅反映在个别作家...
简述
“科学
教育思潮
”的有关内容。
答:
"
五四
”以后,科学教育运动在西方学者和科学成果的推波助澜下,得到较为广泛 的开展。这表现为以下两方面: 其一,提倡学校中的科学教育,即按照教育原理和科学方法进行教育,培养学生科学的知识、技能和态度,此即科学
的教育
化趋势。 其二,提倡以科学的方法研究教育,包括儿童心理和教育心理的研究、各种...
新文化运动时期中国社会的各种
思潮
??? 不用很具体的···简单总括的...
答:
]“
五四
”新文化运动作为中国思想史上一次经由传统向现代过度的思想文化运动,具有其在特殊历史语境下的多元性和复杂性。其中具有代表性的三股
思潮
:保守主义、自由主义、激进主义,分别从不同的视角切入,构建出各自不同的话语权,并最终以各自不同的方式影响着“五四”以后中国思想的演进及其政治价值取向,然而在这三股冒...
五四
新旧文学
思潮
的论战分别是什么
答:
五四
运动前夕,由于新文化运动刚刚兴起,当时关于东西文化的争论,基本上是延续前人的问题而展开的。讨论主要集中于比较东西文化优劣方面,罗列各种现象,从而引申出东西文明的异同,这是这一阶段的基本特点。当时争论主要在以陈独秀﹑李大钊等人为主力的《新青年》与杜亚泉任主编的《东方杂志》之间展开。1915年...
五四
新文化运动促使
教育
观念发生了哪些变化
答:
新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方
教育
(当时称为新式教育)的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。1915年,陈独秀在其主编的《新青年》(原名《青年杂志》)刊载文章,提倡民主与科学(旧称“德先生”与“赛先生”...
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