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简述动作技能发展的特点
简述动作技能
形成
的特征
。
答:
1. 动作的有意识控制逐渐减弱
。
2. 对动作执行过程中所需线索的依赖减少
。3. 动觉控制能力得到加强。4. 形成了运动图式。5.
预测和应对能力得到增强
。
动作技能特点
答:
动作技能特点如下:
1、客观性:动作技能的客观性指的是其客观存在和可观察性
。即动作技能可以通过观察和评估来确定其存在和表现。客观性意味着动作技能是可以被外部观察者所认可和验证的。2、
展开性
:动作技能的展开性指的是其在不同环境和情境下的适应性和应用能力。动作技能的展开性意味着它可以在不同...
动作技能
是学生应当掌握的技能之一,其
发展的
重要
特点
是( )。
答:
B 项:操作技能的形成需要经过反复的练习,不断地重复
。重复性是其特点之一。故正确。C 项:操作技能主要依靠肌肉、骨骼的动作来进行,具有外显力量性。故正确。D 项:操作技能是通过学习形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。自动化是其特点之一。故正确。故正确答案为 ABCD。
简述运动技能的
形成过程以及每个阶段
的特点
。
答:
(1)泛化阶段的特点
。
大脑皮质中的兴奋与抑制都呈扩散状态
,分化抑制尚未建立,条件反射联系不稳定,肌肉僵硬,不协调,出现多余动作,技术动作不定型。(2)分化阶段的特点。大脑皮质运动中枢兴奋与抑制过程逐渐集中,分化抑制得到发展,大部分错误动作得到矫正,能比较连贯地完成完整动作技术,初步建立动力定...
动作技能
形成的四个阶段
特点
答:
动作技能形成的四个阶段特点,详细介绍如下:
一、认知阶段:认知阶段是学习者了解和理解动作技能的基本原理和要素的阶段
,在这个阶段学习者通过观察、研究和理解他人的示范或教学材料,来建立对动作技能的认知框架。学习者需要学习和理解动作的基本要素,如动作的步骤、正确的姿势、身体部位的协调等。这个阶段...
通常将
运动技能的
形成分为怎样的过程阶段?在什么样的的条件下完成某一...
答:
一、
运动技能
形成的不同阶段运动技能的形成是有阶段性的,不同的阶段具有不同
的特点
,通常把运动技能的形成划分为三个阶段。(一)动作的认知阶段在技能学习的初期,练习者的神经过程处于泛化(或类化)(generalization)阶段:内抑制过程尚未精确建立起来;注意范围比较狭窄;知觉的准确性较低;动作之间的联系...
幼儿
动作发展的特点
答:
幼儿
动作发展的特点
包括以下几方面:1. 整体到局部规律 即从整体动作到分化动作的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的,以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。2. 首尾规律即从上部动作到下部动作的规律 婴儿最早的动作发生在头部,其次是躯干,最后是下肢。3. 近远规律即从中央...
简述运动技能的
形成过程以及各个过程
的特点
。
答:
(1)泛化过程
的特点
:学生
动作
僵硬、不协调、不够放松,出现多余动作。在
技能
学习的过程中教师应该抓住主要环节进行教学,不宜过多强调动作的细节。(2)分化过程的特点:动作定型初步建立,但不够巩固,容易受新异刺激的干扰而出现错误。教师在教学中应该帮助学生体会动作的细节,注意纠正错误动作。(3)...
动作技能
形成的具体
特征
主要表现在( )。
答:
【答案】:A、B、D
动作技能
形成的具体特征有:①动作的速度,是指肢体在单位时间内所移动的距离或所完成的动作的数量;②动作的准确性,是指肢体的动作能达到预期的目的和要求;③动作技能的灵活性,是指动作技能的各要素能随主客观情境的变化而变化
的特点
。
幼儿
动作技能
学习
有哪些特点
答:
幼儿
动作技能
学习
特点
包括以下几个方面:1.整体到局部规律。即从整体动作到分化动作的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的,以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。2.首尾规律即从上部动作到下部动作的规律。婴儿最早的动作发生在头部,其次是躯干,最后是下肢。记忆小口诀:二抬四...
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