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简述动作技能的过程
简述动作技能
学习的心理
过程
。
答:
(1)认知阶段,也叫动作定向阶段。学生首先认知
动作技能的
结构,对动作系统有初步认识,在头脑中形成完整的动作表象,用表象调节动作,掌握分解动作。有了动作定向,学生就能知道做什么和怎么做。(2)联结阶段。这是由动作定向阶段向动作协调阶段过渡的阶段。在这个阶段,实际上就是学生尝试把分解动作联结成程...
试述动作技能
形成的三个阶段。
答:
目标意向和目标期望对
动作技能的
学习起着定向作用。这个阶段学习者常常会忙于领会技能的基本要求,掌握技能的局部动作,导致注意的范围比较狭窄,精神和全身肌肉紧张,动作忙乱,呆板而不协调,出现很多多余的动作,并且难以觉察自己的错误和缺点。在此
过程
中,教师应该抓住动作的主要环节和学生掌握动作中存在的...
简单题:
简述动作技能的
形成
过程
。
答:
动作技能的
学习分为初级阶段、中级阶段、高级阶段。1、初级阶段:认知阶段 刚刚进行备考的考生在进行动作学习时都属于这一阶段,在这一阶段,练习者需要通过理解动作信息以及观看动作示范进行动作模仿,神经感知没有定型,多余动作较多,动作在时间、空间都掌握不精确,有时还会出现重大错误。所谓万事开头难,...
简述运动技能的
形成
过程
以及各个过程的特点。
答:
运动技能形成的过程分别为:泛化过程、分化过程、巩固过程、自动化过程
。(1)泛化过程的特点:学生动作僵硬、不协调、不够放松,出现多余动作。在技能学习的过程中教师应该抓住主要环节进行教学,不宜过多强调动作的细节。(2)分化过程的特点:动作定型初步建立,但不够巩固,容易受新异刺激的干扰而出现错...
动作技能的
形成
过程
答:
1、认知定向阶段:这个阶段是学习有关知识和原理
,并对正确的动作模式形成鲜明的视觉表象的过程。2、动作系统初步形成阶段:这个阶段开始掌握连贯的动作,注意力从认知转向运动,从个别动作转向动作的协调与组织。3、协调完善阶段:这个阶段动作已在时间和空间上形成连贯稳定的动作系统,速度和准确性提高,紧张...
举例说明
动作技能的
形成
过程
和有效的练习方法。
答:
【答案】:(1)
动作技能的
形成一般经过以下三个阶段:①动作的认知和定向阶段;②动作的联系阶段;③动作的协调和完善阶段或称自动化阶段。(2)举例:学骑自行车这一技能的形成
过程
①在学骑自行车之前先观看别人骑自行车,在大脑中形成骑自行车的表象,知道手在掌把,脚在蹬车。②自己开始尝试。刚开始时...
动作技能
形成
的过程
分为哪三个阶段
答:
1. 认知阶段:认知阶段是动作技能形成
过程
的起始阶段。在这个阶段,个体通过观察、学习和理解,获得有关
动作技能的
知识。这包括了技能的目标、执行步骤、动作要领等方面的认知。个体在认知阶段主要依赖视觉和听觉等感知渠道,通过模仿、观察和接受指导等方式获取知识,了解如何执行某个动作。2. 联结阶段:联结...
动作技能的
形成需要经历( )三个阶段。
答:
动作技能的
形成是一个渐进
的过程
,可以通过以下几个步骤逐渐发展和提高:1、学习和理解:首先,了解和学习与特定动作技能相关的知识和理论。这可能包括学习相关原理、规则、技巧、战术和策略等方面的知识,以及通过观察和学习他人的示范来理解动作技能的要领和细节。2、练习和模仿:通过反复的练习和模仿,逐渐...
动作技能的
学习要经历以下
过程
( )。
答:
【答案】:A、C、D
动作技能的
学习经历了习得、保持和迁移过程,是通过练习而逐渐掌握某种动作方式并使之系统化
的过程
。
运动技能
形成的三个阶段是什么?
答:
运动技能
形成的三个阶段:1. 泛化
过程
:在这个阶段,学习者开始尝试理解新的动作或技能。动作通常显得僵硬和不协调,伴随着多余的动作,执行起来非常费力。这是由于学习者还在努力寻找动作的基本模式和肌肉协调。2. 分化过程:随着练习,学习者开始逐步掌握技能,并初步建立起动力定型。然而,他们的动作仍不...
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简述熟练动作技能的特征
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