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简述教师的地位和作用
教师的
角色
地位
是怎样的?
答:
鉴于教师与学生互为主客体的关系,在现代教育思想中,人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的
作用
,而学生在学习活动中发挥着主体的作用。如果认为教师只是一个只是传递着的角色,那么
教师的
职业角色任务就是将知识传递给学生。如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,...
简述教师
职业的功能
答:
社会
作用
,是教师职业
地位
的客观基础:教师是人类文化的传递者,在人类社会发展起承上启下作用,教师是社会物质财富和精神财富的创造者,起先导作用,教师是生产人才的主要承担者,担负培养一代新人的重任,起引导作用。个人作用,是教师职业内在价值的体现:教师职业是个人生命价值
与教师
职业生命价值的统一体...
教学过程中学生的主体
地位和教师的
主导地位要怎么理解?
答:
教师在教育过程中,不仅要注重学生的主体性,还要充分发挥
教师的
主导
作用
,教师的主导作用主要表现在教师在教学活动中所表现的三个角色:教师是指导者、组织者、激励者。1、教师首先是一个指导者 2、 教师应该还是一个组织者 3、教师还是一个激励者 二、学生的主体
地位
在教育上,学生的主体作用即教师...
教师
有怎样的社会
地位
?
答:
教师的
社会地位是由经济地位、政治地位、文化地位等多因素构成的总体性范畴。其中经济地位决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感;政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇;文化地位体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形态中
的地位
。统治...
联系实际.
试述教师
主导
作用
如何
与
学生能动性相结合。
答:
教师的
主导
作用
表现在:教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥.影响着学生的个性以及人生现、世界观的形成。(2)学生在教学过程中作为学习主体
的地位
。应当充分发挥学生参与教学的主体能动性。
简述
荀子关于
教师的地位
、条件
和作用
的思想
答:
【答案】:(1)在先秦儒家诸子中,荀况是最为提倡尊师的,表达了与孔孟颇为不同的见解。荀况把师提到与天地、祖宗并列的地位。他说:“天地者,生之本也;先祖者, 类之本也;君师者,治之本也。无天地恶生?无先祖恶出?无君师恶治?”他将教师视为治国之本。荀子特别推崇
教师的地位和作用
,...
——关于
教师的
角色
地位
、
作用及
师生关系的讨论
答:
二、
教师
主导的涵义 作为讨论的前提,首先需要界定“教师主导”一词。 “教师主导”一词是解放初期我国教育界在学习前苏联教育理论时借用过来的。并逐渐成为对教师在教育教学过程中
的地位和作用
定性的一个比较稳定的概念。但我国教育学者对于“教师主导”的理解历来有所不同:(1)如同凯洛夫的《教育学》
论述
,认为教师...
教师
在教学中
的地位和作用
具体体现在哪些方面?
答:
1.传授知识和技能:教育通过
教师
、教材和学习资源,向学生传授各种学科的知识和技能,如数学、科学、语言、艺术等。这些知识和技能为个体的职业生涯和生活提供了基础。2培养价值观和道德:教育不仅仅是关于智力发展,还包括了价值观和道德原则的培养。通过教育,社会可以传递关于公平、正义、诚实、尊重和合作...
如何理解教师
在语文课程中
的地位
答:
但是,在教师具体教学的层面,在学生学习的层面,应该强调学生的主体
地位
。学生掌握语言文字运用的技能,不是靠外在的力量,不是给他们安装进去一套设备,
教师的作用
就是帮助“学习的主体”去认识、去实践,自主地把握规律,掌握技能。在教学的活动中,教师的责任是设计教学、组织教学,学生的学是重心,教师...
分析
教师与
学生在教育活动过程
的地位和作用
答:
教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程 。教学中教师起主导,学生是主体,
教师的
主导
作用
不是包办代替。活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
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