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简述蒙台梭利的幼儿教育思想
试述蒙台梭利的
主要
教育思想
。
答:
【答案】:(1)幼儿自我学习的法则
。蒙台梭利认为,每个幼儿都是一个遵循自身内部法则的生物体,都有各自不同的需要和发展进程表。她在教育过程中发现,幼儿有强烈探索环境和周围一切的本能,这种生命的冲动促使幼儿从生活中学习并发展自我。 (2)重视教育环境的作用。在蒙台梭利教育中,一个有准备的环境是...
蒙台梭利的
主要
教育思想
和教育方法有哪些
答:
(1)基本教育思想
蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础
,在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。
①发现儿童
。蒙台梭利认为教育的目的在于发现儿童“生命的法则”,帮助儿童发展其生命。②
吸收性心智
。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念,她认为处于...
蒙台梭利的
主要
思想
答:
蒙台梭利的主要思想如下:
1.以儿童为中心 推翻过去以大人为中心的教育观念,树立起以儿童生命为活动中心的教育目标
。
把儿童作为一个独立的“人”看待
,鼓励他们自主和独立的活动。以儿童为中心反对以成人为本位的教学特点,视儿童为有别与成人的独立个体。2.不[教]的教育 蒙台梭利反对填鸭式的教学,主张由日...
论述蒙台梭利的学前教育思想
。
答:
蒙台梭利学校则以自我教育为主
,在教育活动中,儿童是主体,是中心,儿童全神贯注地从事各自的“工作”,独立操作、自我发现、自我教育和发展;教师是儿童活动的观察者和指导员。(7)课程组织结构。蒙台梭利的课程组织结构是按照领域进行的。为3~6岁儿童设计的蒙台梭利学习环境分为四个基本领域:实际生活领域...
蒙特梭利的教育思想
是如何体现的?
答:
1、以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体
。2、不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育。蒙氏从日训着手,并配合良好的学习环境、丰富的教具及教学材料,让儿童自发、主动的学习,从而达到自我教育的目的。3、...
述评
蒙台梭利的幼儿教育思想
答:
” 既然遗传是第一位的,则由遗传决定的生命力就具有头等地位。对
儿童
来讲,生命力的表现就是自发冲动。对儿童的自发冲动是压制还是引导,这就成为区分
教育
的好坏的分水岭。
蒙台梭利
对旧学校压抑学生的自发冲动的做法给以猛烈抨击。她说:“在这样的学校里,儿童像被钉子固定的蝴蝶标本,每人被束缚在一个...
蒙台梭利的教育思想
是什么?
答:
蒙台梭利的教育思想
是培养
幼儿
自觉主动的学习和探索精神。蒙台梭利崇拜
儿童
的自发冲动,要求给儿童以极大的自由活动权。因此,她试图让儿童通过作业的方式达到自我教育。所谓作业,就是儿童根据个体发展的内在需要,按照自己的兴趣自由选择的一些活动,或者是感官练习,或者是算术练习,或者摆弄字母卡片,或者练习...
简述蒙台梭利教育思想
中
的
教育目的和教育的两大原则。
答:
(1)
蒙台梭利
强调
儿童
天赋的潜能,主张让儿童在充满爱与自由的环境下发展潜能。因此她认为
教育
的目的在于发展儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展,在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。(2)在教育目的的指导下,蒙台梭利认为教育的根本原则是使儿童...
简述蒙台
俊利
的教育思想
答:
蒙台俊利的
教育思想
强调教育者必须信任
儿童
内在的、潜在的力量,为儿童提供一个适当的环境,让儿童自由活动。她特制了很多教具,如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件,供儿童进行感官练习。
蒙台梭利
首先强调的是人和遗传素质和内在的生命力。她又认为,生命力的冲动是通过儿童的自发活动表现出来的。不同的个体...
简要叙述并评价
蒙台梭利的幼儿教育
观?
答:
蒙台梭利的幼儿教育
观:(1)有吸收力的心灵:蒙台梭利提出的概念,指的是发展的一个时期。这一时期,特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。(3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。(4)儿童有内部动机;儿童的学习、操作受内部动机的驱动,特别是当...
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