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纲要大班科学领域指导要点
幼儿园
大班科学领域
目标是什么?
答:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定-科学领域的目标是:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
;2.
能运用各种感官,动手动脑,探究问题
;
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自...
[
大班科学
活动中支持幼儿多形式表达的策略探讨] 大班幼儿游戏
指导
策略...
答:
《幼儿园教育指导纲要》科学领域中也要求:“能用适当的方法表达、交流探索的过程”
;“通过引导幼儿参与小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果”。大班幼儿已经具有通过多种学习方式获取相关科学信息的能力,而且喜欢以多种方式(动作、语言、...
大班科学领域
活动方案参考方案【5篇】
答:
大班科学领域活动方案4
教学目标: ·知道运动时出汗后,要及时擦汗。 ·初步了解用毛巾擦汗的方法,并愿意尝试
。 教学准备: (认知准备)已初步掌握摊开毛巾擦嘴的方法; (材料准备)幼儿人手一块干净毛巾。 活动重点:知道出汗后要及时擦汗。 活动难点:根据 顺口溜 的提示学擦汗。 活动过程: 一、听听议议: ·教师讲...
大班科学领域
教案精选5篇
答:
重点:感知秋天丰富的色彩,知道秋天是丰收的季节
。 难点:通过观察秋天的田野、果园,知道秋天许多农作物和果实都成熟了。 大班科学领域教学方案篇2 活动目标 1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向,并尝试制造风。 2、初步了解风的利与弊,引导幼儿从小形成科学的 思维方式 。 活动准备 1、课件:图片—蓝...
简述集体性
科学
教育活动的
指导要点
答:
集体科学教育活动的指导要点有:
明确活动任务,激发幼儿兴趣;引导幼儿亲手操作,适当参与幼儿的活动;观察、分析幼儿的行为,及时提供帮助
;把握活动环节,掌握活动节奏;合理运用评价的手段,促进活动成功。教育活动的目标是教育活动中要达到的最终目的,它反映了教育活动的方向,指导和支配着整个教育活动。因此...
幼儿
大班
教安科技改变生活
答:
一、设计意图:
大班
的孩子已具备了一定的生活经验,他们对周围事物的发展、变化都有十分浓厚的兴趣。本次活动就是让幼儿初步感知周围事物都时刻在变化的道理,在活动中,让孩子通过自己的探究和体验,来初步了解科学变化与社会生活的关系。新《
纲要
》中指出了
科学领域
的目标:对周围事物、现象有好奇心,有...
大班科学领域
教案:有趣的静电
答:
3、幼儿自由操作,教师巡回
指导
。4、师幼交流实验结果。5、教师再次实验。小结:生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。四、提问:生活中你们见过哪些静电现象。1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。2、教师小结:在天气寒冷的时候,很多物品因摩擦而相互吸引,如我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引...
大班科学领域
教案《纸的吸水性》
答:
大班科学领域
教案《纸的吸水性》 篇2 设计意图: 《纸的吸水性》是山大版教材主题一中《送纸船》的生成活动,在认识纸的特性中提取了纸的吸水性为
重点
掌握内容,并加深了难度,让幼儿初步感知纸的吸水性与纸质有关。《
纲要
》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究...
幼儿园
大班科学
教案《动物保护色》
答:
幼儿园
大班科学
教案《动物保护色》 篇1 活动名称:《动物保护色》 讲课人《动物保护色》选自大班上册主题三多彩的秋天,是一节科学活动。 教学理论依据: 《
纲要
》中
科学领域
提出:教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑发现问题。追随幼儿园大班孩子的特点,喜欢小动物,亲...
大班科学领域
教学总结
答:
大班科学领域
教学总结 篇1 幼儿天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望特别强烈。特别是大班幼儿,他们正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维开始萌芽的重要时期,对常见的任何事物、现象都喜欢刨根问底。生活中,幼儿经常会发现很多现象:为什么刚栽上的小树要在旁边绑很多木棍,为什么相框的后面要有一个支架等等...
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