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结合人的发展谈谈应试教育
什么叫
应试教育
答:
要搞清这个问题,首先要搞清楚素质教育与
应试教育
的区别与关系,先说什么是素质教育,素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视
人的
思想道德素质、能力培养、个性
发展
、身体健康和心理健康教育。 可问题来了,不同的素质培养需要的教育方法和教育组合是不一样的,一般来说培养一个人各方面素质...
你觉得中国的
应试教育
有利于
人的发展
吗?为什么?
答:
我们会通过
应试教育
也会向更多的德智体美劳全面发展,这样一来我们社会上的
人类
就会有多种多样
的发展
方式,不仅能够构建更加美好的和谐社会也能够在一定程度上增加我们的事业开阔面扩大我们的知识储备。
应试教育
对
人的
全面
发展
消极的影响
答:
阻碍个性
发展
,扼杀创造力 在
应试教育
模式中,教育目标狭隘,教育手段单一。学校成分按一个模子改造
人的
“教育机器”。人的个性发展未能受到应有的重视,而且传统的应试教育极易助长学校教育中的管理主和权利主义倾向,对培养和丰富学生的个性十分不利。 负担过重 严重影响青少年身心发展 应试教育 由于升学...
你认为中国的
应试教育
是否有利于个人的个性
发展
?
答:
正是因为以往的
应试教育
不利于个
人的
个性发展,所以现在才提倡进行素质教育,相比之下,应试教育比传统的应试教育更能适应社会的进步,迎合社会
的发展
需要,有利于学生的身心发展。在传统应试教育的模式之下,一切均为“分数”服务。在现行教育制度下,检验学生课业的唯一标准便是考试,而检验考试...
当今中国的
应试教育
是怎样的呢?
答:
应试教育
是主要的方式 大多数的人没有办法去根据其他的方式来选择自己以后的生活,只能够通过考试这样的一种目的来达到。所以我们也可以看出来,现在的中国应试教育的确能够成为主要的一种筛选人才的方式,能够让这样的一些人才被挖掘出来。因为应试教育在一定的程度上就代表了这一个
人的
文化素养和能否把一些...
讨论一下中国式的
应试教育
,这样的学习方式对学生有什么利与弊?_百度...
答:
因此
应试教育
最根本目的并不是培养
人的
素养和素质,而是把人分类。从高中毕业出来,一部分学生将进入著名大学,他们日后会有很大的机会获得一份高薪而体面的工作。一部分学生只能进入普通大学,而另一部分学生则上不了大学。我们每时每刻都在被社会挑选,但高考这一次可能是最重要的。高考,是个把人分类...
应试教育
在国内普遍存在,原因有哪些?
答:
我国通过考试选拔人才的,学生通过考试取得良好的学习成绩,进入到知名的高校学习,这为学生以后找工作提供了更多机遇,因此
应试教育
随之产生。二、应试教育有哪些影响 有很多人认为应试教育是违背自然
发展
规律的,应试教育的教学模式中,学生每天不停的学习,课余活动较少,学生很难得到全面发展,身心健康不能...
为何有人说
应试教育
,是最适合目前中国教育的方式?
答:
而且
应试教育
在教育内容上只重视知识传授,忽视能力与心理素质培养,不是全面
发展
。为了考试而学,是违背人才培养的规律的。但凡事都有利与弊,应试教育也是有好处的。尽管应试教育的弊端较多,但是以分取人在当前是最公平的选拔方式。这也是多年以来我国实行应试教育的原因。它有效地防止了作弊,走关系以及...
有人称
应试教育
偏离了
人的发展
和社会发展的实际需要,如何看待这种说法呢...
答:
有人称
应试教育
偏离了
人的发展
和社会发展的实际需要,这种说法其实是片面的。应试教育可以说是有利有弊的,不仅仅是辛苦孩子也能够得到回报。有些地方的人比较多,就可以让孩子通过应试教育学到更多的知识。不少的人都是从学生时代度过来的,好好学习其实是没有错的。应试教育从一定程度上能帮孩子积累...
应试教育
到底有什么魔力?为何能影响几代人呢?
答:
确切的比喻是
应试教育
是内卷化的人为选择。为什么这么说。因为和自然相对应,应该是社会而不是教育上的高考。归根结底,一个
人的
价值应该由社会来评估,而不是高考。现代教育的本质是一种回报期非常长的投资行为。有时需要物质投入,有时用金钱来描述是不准确的。正因为如此,才变得抽象。最后,对于社会...
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