11问答网
所有问题
当前搜索:
结合课标谈谈你对教学的
新
课标对
我们的
教学
提出了哪些建议?
答:
新
课程标准对
我们的
教学
提出了哪些建议如下:1、坚持育人为本,强化素养立意;老师们要立足学生的全面发展,挖掘教学内容多方面的育人价值,
结合
学生的成长需求,把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系,指向学生审美和人文素养发展进行教学目标设计,使学生通过艺术学习陶冶情操,温润心灵,激发学生想象...
《
课标
》的
教学
建议有哪七个方面
答:
写作
教学
指导,应围绕不同学段的教学目标进行。“教学建议”部分,主要强调要根据学段的特点组织教学,并对“写话”“习作”的定位做出说明,指出:“第一学段定位于‘写话',第二学段开始‘习作',这是为了降低学生写作起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。”这是
课程标准的
重要改革,降低写作的门槛,让学生...
新
课标
下的课堂
教学
应该是怎样的?
答:
1、生活性(回归生活、体验生活性、是新课程
教学的
基本特征)追求教学的真实性、淡化教学的纯艺术性追求、即教学语言滴水不漏、教学环节天衣无缝、细节处理独具匠心、时间安排精确无误、教学运行、教学运行波澜壮阔。我们宁要有缺陷的真实,也不要虚假的完美。要回归生活,强调对话、交往、互动的生成性教学 ...
:请
结合
新
课标
和自己的实际教育
教学
工作,谈在学校教学实践中如何做教...
答:
4. 布置实践机会,加强手工技能指导。新
课标
强调理论联结实际,教师要在
教学
中提供实践机会,指导学生动手操作和实践,培养学生的实践能力和创新精神。5. 注重评价指导,及时反馈。教师要采取多种评价方式,对学生的学习表现和学习效果进行全面评价。并及时为学生提供评价反馈,指出不足,帮助学生制定改进措施。6. ...
新
课标教学
方法的理解和掌握
答:
新
课标的
四种
教学
方法如下:1.讲授法。讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。2.讨论法。讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心...
(新
课标
下的小学数学
教学
设计)
谈谈对
小学数学教学设计方面的一些看法...
答:
教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计,教师可以
对教学
活动的基本过程有个整体的把握。可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的评价方案,从而保证教学活动的顺利进行。主要优势...
综合
课标谈谈
自己在阅读
教学
方面的几点有效做法
答:
学生通过个性化的阅读,已经对文本有了深刻的理解。这时,教师要为学生提供可以让他们表达验证自己认知、情感和思想的平台,即给学生体验的机会,融入文本,从而进一步强化了阅读。4.1 生活体验。语文就是生活,生活就是语文。我们在阅读
教学
中应充分
结合
学生的生活实际,引导学生在文本中寻找生活的足迹,把...
你是如何利用
课标
为
你教学
服务的
答:
但是在
教学
实践中,我们有的课堂“创新”与《语文
课程标准
》所倡导的理念形似神异,貌合神离,徒有形式,没有实效。我认为表现在语文课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。 一、突出人文性,但不能淡化工具性。 “语文是最重要的交际工具,是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文...
新
课标
语文
课程标准
2022解读心得体会(精选7篇)
答:
篇一:新课标语文
课程标准
2022解读心得体会 通过这次学习,使我加深了对新课程改革的理解与体会,使我对过去的
教学
思想和行为进行了反思,对今后的教学活动实施有了更多的思考及指导作用。 通过新
课标的
学习我们要克服以往在语文教学中忽略学生的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正...
新
课标
下
教与学的
关系有哪些变化?
答:
1、
教学
目标的变化:新
课标
下,教学目标从单一的知识传授转变为学生的全面发展。教师不仅要关注学生的知识水平,还要注重培养学生的能力、情感、态度和价值观等多方面的素质。这一变化要求教师在教学过程中注重学生的主体性,引导学生主动参与、探究和思考。2、教学内容的变化:新课标下,教学内容更加注重联系...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
立足课标吃透教材落实课堂
站在课堂看课标读书分享
新课标与课堂实践心得体会
新课标语文美篇
我与新课标共成长
以课为例 落实新课标
如何在新课标下实施教学活动
课标教学建议的四个方面
新课程标准的教学建议有哪些