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美学与美育形成性考核答案
自考汉语言文学本
美学
学的是什么内容啊?
答:
识记:1、美学学科的基本性质。2、美学产生与发展的三个阶段。 领会:
美学与
哲学之间的关系。 第二节 美学的研究对象 识记:1、中国当代美学家对于美学研究对象的四种不同观点。2、全面、准确地理解美学研究对象。 领会:领会美学研究对象的复杂性。 第三节 美学研究的方法 识记:1、美学研究方法的基本特点。2、美学...
如何提高学生的审美素养
答:
1.增设
美育
课程 美育是研究人与现实审美关系及其规律的科学,其中美的本质、形态、审美意识、审美过程等是
美学
的基本研究内容。大学生美育就是通过对大学生进行美的感知、教育与熏陶,进行心灵、行为的教育,使大学生认识理解什么是美,怎样欣赏美、追求美。如何认识和把握美的规律,用正确的审美观念和审美情趣去发现美、创...
阳刚与阴柔的含义
答:
在中国人的阴阳理论中是以阴为本的,阳为阴之动。在阳刚和阴柔之间,古代中国人对阴柔的重视远胜过对于阳刚,因为在他们看来,阴柔有似天道的无为却又包容万有,所以柔能克刚,水滴石穿,强调的都是阴胜于阳的一面。但是,在以儒家思想为主干建构起来的封建伦理社会里,却又不是女性为主体,而是以...
求美术概论复习资料、求重点~~~
答:
区别:造型艺术 ( 绘画、雕塑、摄影、书法) 的基本特征是造型性,通过再现和塑造外部形象来体现内在的精神世界,它的表现性潜藏于再现性之中,因而,这类艺术属于再现性空间艺术。实用艺术 ( 建筑、园林、工艺美术与现代设计) 的基本特征却是表现性,通过美的形式来表现艺术家的思想情感和丰富的文化内涵,它并不直接模拟...
艺术概论课程描述
答:
4.除此之外,要认真地通读主教材几遍,读一遍《艺术学概论学习指导书》,认真参加面授辅导,认真做好
形成性考核
册,积极参加网上学习和讨论。 8. 求环境艺术设计概论,
答案
怎么写:论述本课程(艺术概论)对你所学专业及在生活中的帮助.(不少于200字) 试述艺术流派复 艺术流派:指艺制术风格相近或相似的艺术家组成的...
“
美育
”到底是什么?
答:
美育
,又称审美教育或美感教育,它是人类文明发展的必然结果,也是人类自身建设的一个重要方面,美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行,它如同德育、智育一样,主要主要涉及人的精神生活,对美育,不同时代的人们有过很多论述,十八世纪德国启蒙运动时期
美学
家在《审美教育书简》中指出...
如何加强
美育
教育
答:
所以,开设的
美育
教育课程知识达到了教育部提出的最低标准。讲授美育课程的教师很多是兼职或者是专业艺术专业的教师,课程的内容也会受到一定的约束,他们更加注重对专业性知识或者是技巧的传授,也就是把艺术看做是一门知识或者技能去教授给学生,但是没有让学生重视美育教育的特色与追求美的过程,没有对学生欣赏美的能力、...
美术教学工作计划
答:
培养学生健康的审美情趣,用
美学
的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。 (三)教材中重点、难点(简要分析): 本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经...
艺术概论的开设和学习意义的?有什么具体的学习建议?
答:
1、学习艺术概论要掌握正确的哲学——
美学
思考方法。如果说,哲学代表着人类理性认识的最高形式,艺术代表着人类感性认识的最高形式,它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。那么,架在哲学与艺术这两座精神高峰之间的桥梁便是美学。正是从这个意义上讲,德国古典主义哲学大师黑格尔干脆把美学就称之为“...
缺失的
美育
,该怎么补
答:
“城乡统筹、均衡发展”的目标,需要合理有效的措施推进和成熟配套的政策导向,更需要从根本上转变观念,真正意识到艺术教育
和美育
对青少年人格塑造的重要性。 别给美育和艺术教育披上功利的外衣 美育和艺术教育缺失,让人心生忧虑;美育和艺术教育“过热”,也让人痛心疾呼。 我们看到,一些高中为了提高升学率,不顾学生兴趣,...
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