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花的学校把花当作什么来写
《
花的学校
》一文中作者把“
花朵
”比作( ) A.学童 B.雨点儿 C.星星_百...
答:
《
花的学校
》一文中作者把“
花朵
”比作(A )A.学童 B.雨点儿 C.星星
花做
学校
作者发挥奇特想象把未开的开想象成
什么
己开的花想象成什么?
答:
《
花的学校
》一文中作者
把花儿
未开想象成“在地下学校上学”,把花儿盛开想象成“放假了跳舞、狂欢”。
《
花的学校
》这首散文诗选自散文诗集是
什么
?作者是印度的什么?
答:
《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《新月集》,作者是印度的诗人泰戈尔,全诗用拟人的手法,
把花当作美丽、活泼、调皮的孩子来写
。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花...
花的学校
作者把已开的花想象成
什么
答:
《花的学校》的作者把已开的花想象成孩子
。作者把未冒出地面的花儿想象成在地下学校上学的孩子们,在墙角冒出来的零星小花想象成是犯错误被罚站的小孩儿。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文。拉宾德拉纳特·泰戈尔是印度诗人、文学...
花的学校
是由
什么
作者
来写
的?什么人物来写的?
答:
《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《新月集》,作者是印度的诗人泰戈尔。全诗用拟人的手法,
把花当作美丽、活泼、调皮的孩子来写
。《新月集》是诗人泰戈尔送给大地一份特殊的礼物。诗人用成人的心理揣摩着孩童的志趣,以朴素的笔调,明快的语言,清新的意境,刻画出一幅幅孩提时代欢乐的生活图景。品读《...
花的学校
这篇课文中心思想
答:
花的学校
中心思想:对孩子浓浓的爱意,对美好童心的呵护和关爱。全诗用拟人化的手法,
把花儿当作
孩子
来写
,用孩子对妈妈倾诉的口气,向我们展示了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。《花的学校》主要内容 花的学校是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童...
花的学校把花
当做人
来写
,表现了花和儿童的
什么
答:
《
花的学校
》
把花
当做人
来写
,表现了花和儿童的心理以及活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文...
花的学校
的作者把已开的花想象成
什么
?
答:
花的学校的作者把已开的花想象成孩子
。作者把未冒出地面的花儿想象成在地下学校上学的孩子们。
花的学校
讲的是
什么
答:
《
花的学校
》运用了拟人的写作手法,
把花儿
当做儿童
来写
,描写了花儿在下雨时在草地上玩耍、在学校中上课以及放假时花儿回到家见到妈妈的景象。《花的学校》是印度诗人泰戈尔的作品,节选自散文诗集《新月集》。泰戈尔在家中是父母最小的儿子,被家人亲昵地称为“拉比”,从小就擅长创作诗歌,13岁时就发表...
花的学校
是用什么手法创作一篇美丽的什么诗中
把什么
比作什么?
答:
花的学校
是用拟人的手法创作一篇美丽的诗歌,诗中
把花
比作儿童。《花的学校》出自泰戈尔的《新月集》,是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集,当时,风华正茂的泰戈尔,正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生,事业上也不断取得成功。温馨的家庭,锦绣的前程,使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下,他写了...
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花的学校描写了花儿的什么
花的学校以什么的视角描写的
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