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英语教学中的文化意识
英语教学中的文化意识
答:
跨
文化
交际
意识
和能力是
教学的
最终目标,它要求学生对异国文化与本国文化的微妙差异保持敏感,同时具备在尊重和理解的基础上,用所学语言进行有效沟通的技巧。这种能力不仅体现在日常对话中,也体现在商务场合的谈判或是学术研究的交流中。《
英语
课程标准》(2011年版)对此有明确的指导,强调教师应逐步引导...
英语教学中文化意识
培养的意义
答:
关于
英语教学中文化意识
培养的意义回答如下:1.文化与菜语数学 语言是文化的载体,并对文化起着至关重要的作用。由于文化的不同,英汉民族的思维方式也不同。英民族重理性,注重逻辑思维汉民族重悟性,注量擦证思维。相应地在词汇上体现为英语重形合,汉语重意合。所以,在英语教学中,教师应遵循语言分析...
英语
课程标准的核心素养
答:
英语
课程标准的核心素养主要包括语言能力、
文化意识
、思维品质和学习能力。语言能力-学科基础 语言能力指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力,以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。语言能力是英语学科的基础,也是英语学科核心素养的核心。语言能力的提高,蕴含文化...
浅谈如何在
英语教学中
培养学生
文化意识
答:
1.从日常生活中渗透
文化意识
从问候语来看,我国的传统文化习惯和
英语
国家
的文化
存在很大差异,在我们的文化中,根据时间与场合,我们的问候方式是:吃了吗?忙着呢?去哪儿?等,在打招呼的过程中通常不会注重答话的内容,只是友好的问候。如果无视文化之间的差异,就会对双方交流造成很大的差异。对于上...
英语教学中文化意识
的培养
答:
英语教学中文化意识
的培养 [论文摘要] 英语学习首先在于对
英语文化
应有一个正确的认识,然后才能具有在教学中有效地导入文化的自觉性,依此有计划有系统地组织
文化教学
。英语教学中文化意识的培养应该从文化导入、教师角色、教材、课程设置和评价系统等方面进行。[论文关键词 ]英语教学;文化意识;跨文化交际 ...
如何在小学
英语教学中
培养学生
的文化意识
答:
它是教师自身心理素质的反映,也是教师课堂
教学
艺术的体现,要保持教学是最佳的心理状态,首先,课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作,特别是对教案要胸有成竹,教学各主要环节能历历在目,做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度,符合学生的心理规律和认知特点。
如何在
英语教学中
渗透
文化意识
答:
传授文化知识,培养
文化意识
和世界意识,是教师在
英语教学中的
一个重要任务。我在教学中对文化意识的渗透做了以下尝试:一、对教材进行有效整合,进行任务型教学,培养文化意识。 在外语教学中,教材常含有丰富
的文化
内涵,语言和文化是密不可分的。文化是指一个国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活...
为什么小学
英语教学中
要渗透
文化意识
答:
综上所述,不掌握文化背景就不可能学好语言。英语教师必须在教授英语知识的同时,重视
文化意识
的渗透。同时也必须意识到中国文化是世界上最悠久灿烂
的文化
之一,在
教学
过程中要加强本族文化与
英语文化
的对比,并且帮助学生树立语言文化平等的观念,决不能认为哪种文化更好,哪种语言更优美。从而有效地培养...
高中
英语教学
对学生
文化意识
培养的探讨
答:
一、在高中
英语教学中
加强
文化 意识
培养的重要性 语言是文化的载体,是传承文化精髓的途径之一,在高中英语课程教学中,我们既要教会学生掌握使用英语的 方法 ,更要让学生了解外国语言中所记载的丰富
的文化
内涵。因为语言教学既有工具性,更有人文性和 教育 性,通常情况下,我们在习得一种...
小学
英语文化意识
的培养
答:
传授文化知识、培养
文化意识
和世界意识是小学
英语教学的
一个重要任务。在《英语课程标准(实验稿)》中,“文化意识”被列为综合语言运用能力的一个重要组成部分。它指出,教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围。在起始阶段应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解,...
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