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行为目标的表述
一个规范、明确的
行为
教学
目标的表述
,应包括的基本要素是( )A.行为...
答:
一个规范、明确的行为目标的表述,
应当包含以下四个要素:行为主体、行为动词、情境或条件、表现水平或标准
。
行为目标表述
的四个要素是
答:
行为目标表述的四个要素是 主体:指明目标的执行者或受益者,即谁将采取行动来实现目标
。动作:明确描述需要采取的具体行动或任务,即要做什么。 时间:指明完成目标的截止日期或时间范围,即在何时或何时之前完成目标。 结果:明确描述预期的结果或成果,即希望达到什么样的状态或目标。条件:说明实现目标...
行为目标
描述的是( )。
答:
本题考查的是行为目标陈述法。
行为目标是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标,也就是用可观察和可测量的行为来陈述的目标
。所以,行为目标描述的是学生的行为。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为D。
什么是
行为目标
?
答:
梅杰认为,
行为目标必须包含三个部分:儿童外显的行为表现;能观察到的这种行为表现的条件;行为表现公认的准则
。行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标,它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化,行为目标具有客观性和可操作性。行为目标在课程领域中的确立开始于博比特,泰勒在19...
三种
目标表述
方式的差异是举例说明吗
答:
一般来说,行为目标的表述应包括五个要素。 第一,
学生。一般来说,视目标的适用对象或教学组织的不同来指称全班、部分或个别的学生
。班级教学的情况下,行为目标应该是学生学习的共同要求,也是他们都应该能够达到的基本目标。根据个别学生的学业基础和兴趣特长确定的行为目标,在目标的类型和难易程度上...
教学
目标的行为
主体、行为动词、行为条件如何
表述
?
答:
1.
行为
主体教学
目标表述
的应该是学生的行为,因此行为主体是学生。在实际的目标表述中,行为主体可以省略,但是从逻辑上去判断主体应该是学生。例如,“能够独立复述课文”,这个
目标的
逻辑主语是学生。2.行为动词具体教学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述,如“认出”、“说出”、“背诵”、“...
行为目标
包括哪四个要素
答:
(1)行为主体,
行为目标表述
的应该是学生的行为,因此行为主体是学生;(2)行为动词,行为目标要表述的是学生能够做出某种行为,要用恰当的行为动词来表述;(3)行为条件,行为目标需要在表述中指明行为的条件,即影响行为表现的特定的限制或范围等 (4)行为表现程度。如:“给学生一篇文章,学生在10...
行为目标
abcd
表述
中a指的是
答:
简称为“
行为目标的
abcd
表述
法”。ABCD目标陈述法是由阿姆斯特朗和塞维吉提出来的一种教学目标陈述技术。ABCD法包括在以下四个因素:A—听众(Audience):指目标所指向的对象;B—行为(Behavior):指表明学习的具体行为;C—条件(Conditions):指行为出现的条件;D—水平(Degree):指可接受的行为水平。
行为目标的
三要素
答:
马杰提出
行为目标
有以下三个要素: 1.可观察的行为 行为目标要用可以观察的行为来表述教学目标。在
目标表述
时要使用行为动词,如“背诵”、“解释”、“选择”、“写出”等。使用行为动词,可以使我们很容易观察到
目标行为
是否实现以及何时实现。 2.行为发生的条件...
行为目标
abcd
表述
中a指的是
答:
行为目标abcd表述中a指的是学习者。马杰根据行为主义心理学提出行为目标理论与技术,他认为一个教学
目标的表述
包括四个要素,分别是对象、行为、条件和标准。取这四个要素的英文单词首字母,简称为
行为目标的
abcd表述法。ABCD目标陈述法是由阿姆斯特朗和塞维吉,提出来的一种教学目标陈述技术。你能够根据目标...
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行为目标表述具有的要素有
行为目标的表述方式
行为目标表述的四个要素
行为目标的表述举例
下列表述行为目标的是
行为目标表述法分析
行为目标abcd表述法
行为目标强调的是什么
行为目标的四要素