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认识图形教材分析和学情分析
《
认识图形
》公开课教案
答:
体现了从立体
图形
到平面图形的设计思路,本课
教材
内容主要涉及长方体、正方体、圆柱、球这四个主要的立体图形进行教学,为今后进一步的学习几何图形打下基础。2、
学情分析
:学生在入学之前对于图形已经有了一个初步的
认识
,对于一些常见的基本的平面图形,如正方形、长方形、圆形孩子们已经有所了解和接触。
小学一年级数学《
认识图形
》教案范文
答:
1、通过学习活动,使学生能直观
认识
长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形,能正确辨认和区分这些图形。 2、通过拼、摆、画、折、找等活动,使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面
图形与
日常生活的密切联系。 3、在经历观察、比较,描画活动过程中,让学生感悟到立体图形与平面图形的区别。丰富学生的...
一年级下册数学《
认识图形
(二)》教案
答:
这部分内容是在上学期“
认识
物体和图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面
图形和
立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征,并感知平面图形间的立体图形间以及平面
图形与
立体图形间的一些关系。 本单元教学的关键是把握好教学要求,既...
一年级数学下册《
认识图形
》教案设计
答:
《
认识图形
》这部分内容,是本册
教材
《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面的设计思路,注重让学生通过操作活动体会面与体之间的关系。
学情分析
: 本课面对一年级的学生进行教学。一年级的学生有着...
小学一年级数学《
认识图形
》教案
答:
1、能用自己的话初步概括各
图形
的本质特点; 2、能利用所学知识拼摆图案。 学具准备: 1、积木各小组一套; 2、供折叠用的。正方形、长方形纸片每人一张; 3、供学生拼图用的色卡纸及各种图形每小组一张。 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1、猜谜语(课前):让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜,然后教师...
北师大版一年级下册数学《
认识图形
》课件【三篇】
答:
教材分析
: 《
认识图形
》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面的设计思路,注重让学生通过操作活动体会面与体之间的关系。
学情分析
: 本课面对一年级的学生进行教学。一年级的...
一年级下册数学教案
认识图形
二
答:
学情分析
本节课是在学生学习长方形、正方形、三角形的基础上学习的,学生能准确的判断出各种
图形
,也就是说学生已具备了关于角的感性
认识
。但是低年级学生的认知规律以形象思维为主,这部分内容对二年级学生来说比较抽象,如果让学生找这些图形,对学生来说一点也不困难,但学生在抽象 出角的过程中,说出角的特点,会...
求一篇初中数学课例
分析
!!
答:
难点:通过观察、分析、概括把坐标思想
与图形
变换的思想联系起来,形成数形结合意识。二、
学情分析
1、学生起点分析 八年级下学期的学生已具有图形的平移、旋转、轴对称、相似等变化知识储备,同时已学过建立适当的坐标系来描述物体的位置,能结合具体情景,灵活运用多种形式确定物体的位置,这也是为本节...
一年级下册
认识图形
二
答:
教学目标 知识目标:通过观察、操作等活动,初步
认识
并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。情感目标:通过
图形
在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。教学重点:会辨认长方形...
急用!求一年级数学《
认识图形
》中,将长方形正方形三角形圆形进行分类...
答:
知识目标:通过观察、操作等活动,初步
认识
并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。情感目标:通过
图形
在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。三、
教材分析
本课为义务教育课程标准实验教科...
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