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论述教学活动中教与学的关系
教与学
有什么
关系
?
答:
教与学有如下八大关系:
1、不学不教:学必须在教前,教必须在学后,没有学生的学,就没有教师的教。这句话道出了学与教的顺序问题
。2、以学定教:根据学生的学来确定教什么和怎样教。这句话道出了教的内容和方法。3、
以教促学
:教是学的手段,学是教的目的;教是为了促进学,是为了更好学...
如何看待
教与学的关系
答:
教与学是相互依存的
。1、
相互促进
:教与学相互促进,教师通过教授知识、技能和价值观,引导学生掌握知识、发展能力和形成正确的价值观。学生的学习成果和反馈为教师提供了改进教学的依据,促进教师不断改进教学方法和手段。2、
相互转化:教与学相互转化,不断循环
。教师通过教授知识、技能和价值观,引导学生...
教与学的关系
答:
教与学的关系:
1、教等于学,是教与学之间的第一种关系
。这种关系意指,教师教多少,学生也学多少。就是人们常说的“名师出高徒”的关系。2、在教学过程中,还可能会出现学生所学多于教师之所教的情况,从而构成教与学的第二种关系。这种关系亦可谓之“青出于蓝而胜于蓝”。一般而言,只要学生上课...
教与学的关系
答:
教与学的关系是相互依存、相互促进的
。一、
教的地位与作用 教是学的引导
。教师作为知识的传递者,在教与学的关系中扮演着至关重要的角色。他们通过系统的教学计划和课程设计,为学生提供清晰的学习目标和方向。教师的专业素养和教学经验决定了学生能否有效地吸收知识,以及如何将这些知识应用到实践中。此外...
谈谈对
教与学的关系
的理解
答:
教与学是相互促进、相辅相成的互动过程
。解释如下:教与学的相互性 教与学并非单向传递,而是一个互动过程。教师作为知识的引导者,负责传授知识、方法和技能,而学生在接受知识的过程中,不仅吸收内化,还通过反馈机制,如提问、讨论等,不断检验和深化理解。这种互动有助于建立良好的教与学的氛围,让...
教与学的关系
是什么?
答:
总之,教与学的关系是一种相互依存、
相互促进
的关系。在教学过程中,教师和学生应该积极互动,共同探索和思考,以达到最佳的学习效果。同时,教师需要关注学生的学习需求和进程,不断调整教学方法和内容,以适应不同学生的学习需求。学生也应该制定自己的学习计划,掌握学习方法和技巧,提高学习效率。只有这样...
教与学的关系
答:
"
教学合一
"揭示了教与学并非孤立,
而是相互促进
,教学过程中教师与学生共同成长,实现教学一体化。最后,"教学相长"强调教与学的互惠互利,教师通过教促进自身成长,学生通过学提升自我,两者共同推动教育的进步。总的来说,教与学的关系是相辅相成的,教师应以学生为中心,通过灵活的教学策略和持续的...
教与学的关系
答:
所谓“
教学
”即有教师的“教”和学生的“学”两个方面组成。教学作为一种培养人的社会实践
活动
,是以增强学生的主体意识、发展学生的主体能力和培养学生的主体人格为目标,而教师和学生是教学过程的双主体。教学过程中,双主体应该在各自的领域中进行观点交流和思想碰撞,形成相互理解、共同提高。
教与学
是辩证统一
的关系
,是否正确?
答:
教与学是辩证统一
的关系
,主要表现在:(1)教师在
教学活动中
具有主导作用。(2)学生具有主动作用。(3)教师主导作用与学生主动作用相结合规律,要求教师在教学中既要充分发挥主导作用,承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任;又要承认学生作为学习的主体的地位,充分发挥学生参与
教学的
主动作用。
简述
指导自主学习课堂
教学
要处理好的几对
关系
答:
1、主导和主体的关系:新课程的核心是以学生为本,在课堂
教学
中,教师和学生角色定位应该是主导和主体,教师是课堂的主导,学生是课堂的主体。2、
教与学的关系
:课前教师要弄懂一切,课上教师要懂装不懂,把问题、困惑摆在学生面前,激他们出学法、出思路、出智慧。教师要为学让时空,把尽量多的时间...
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