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论述皮亚杰认知发展阶段理论
论述皮亚杰
的
认知发展阶段理论
。
答:
【参考答案】
皮亚杰
认为,儿童的
认知发展
经历以下四个
阶段
:(1)感知运动阶段(0~2岁)。①仅靠感觉和动作适应外部环境,应付外界事物。②认知特点:通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;低级的行为图式;获得了客体的永恒性(9~12个月)。(2)前运算阶段(2~7岁)。“万物有灵论”;一切...
论述
皮业杰的
认知发展阶段
论。
答:
【答案】:
皮亚杰
心理学的
理论
核心是“发生认识论”。皮亚杰的理论基础来源于生物学、逻辑学和心理学。(1)发展的实质和原因。
认知发展
是一种建构的过程,是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理因素不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于主体对客体的动作。主体通过动作对客体的...
简述皮亚杰
的
认知发展阶段理论
。
答:
【参考答案】
皮亚杰
认为,认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式,每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了
认知发展阶段理论
,将个体的认知发展分为四个阶段。(1)感知运动阶段。指0~2岁,这一阶段...
论述皮亚杰
的
认知发展理论
。
答:
瑞士心理学家
皮亚杰
的
认知发展阶段
认为,儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随同化性的认知结构的不断再构,使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段,各阶段的具体特征如下:(1)感...
论述皮亚杰
的
认知发展阶段理论
答:
一、
皮亚杰
的
认知发展阶段理论
1、感觉运动阶段。从出生到大约两岁。处于感觉运动阶段的儿童主要通过感觉和运动来探索这个世界。关键词:客体恒常性。皮亚杰的认知发展阶段理论之客体恒常性是指儿童大约八个月之后,就已经避免了“看不见,即为不存在”的现象。不管看见还是看不见,客体都是恒常存在的。一旦...
简述皮亚杰
的
认知发展阶段理论
。
答:
皮亚杰
提出了
认知发展阶段理论
,将个体的认知发展分为四个阶段。(1)感知运动阶段。指0~2岁,这一阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境,儿童认知获得了低级的行为图式,获得了课题的永恒性。(2)前运算阶段。指2~7岁,这一阶段儿童的认知以自我为中心,其思维具有不可逆性、刻板性,没有守恒概念,...
简述皮亚杰
的
认知发展阶段理论
。
答:
皮亚杰
将从婴儿到青春期的
认知发展
分为四个
阶段
:(1)感知运动阶段(0—2岁),这个阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。(2)前运算阶段(2—7岁),这个阶段儿童的各种感知运动图示开始内化为表象或形象模式。(3)具体运算阶段(7—11岁),这个阶段的儿童认知结构中已经有了抽象概念,思维可以逆转,...
论
皮亚杰
的
认知发展阶段理论
答:
皮亚杰
是瑞士著名的心理学家和哲学家,他认为人从出生到青年的
认知发展
并不是简单的数量增加的过程,而是可以划分为顺序不变的四个
阶段
,每个阶段都有其独有的行为模式。现分阶段进行
论述
:第一阶段是感知运动阶段,或叫感觉运动阶段,从出生到约2岁。本阶段主要通过肌肉动作和感觉去探索外界的世界。比如...
简述皮亚杰
的
认知发展阶段理论
。
答:
皮亚杰
根据儿童在
认知
过程中的不同特征将儿童心理的
发展
划分为四个年龄
阶段
:第一阶段:感知运动阶段(0~2岁)。儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。在这个阶段,幼儿还没有语言和思维,逐渐形成了客体永久性。第二阶段:前运算阶段(2~7岁)。表象或内化了的...
简述皮亚杰
的
认知发展
四个
阶段
及其主要特点。
答:
【答案】:
皮亚杰
认为,
认知发展
经历了四个主要的
发展阶段
并描述了各个阶段的特征。皮亚杰认为,这些阶段的次序是固定不变的,所有儿童都以相同的次序经历这些阶段,每一个阶段的发展都以上一个阶段的发展为基础,并为下一个阶段的发展奠定基础。(1)感知运动期(0-2岁) 儿童通过感知和动作认识外界,创造...
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