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评课应该从几方面入手
怎样
评课从
哪
几方面入手
答:
1、从教学目标方面入手
。听完课后,整体评价课堂,看一看教学目标是否全面,是否清晰,是否把握好了教材结构,是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。2、
从教学内容上看
,看教师是否善于挖掘教材资源,在知识的设计上,难以是否适度,容量是否适中,整节课是否能调动学生学习内在兴趣和积极性。3、...
怎样
评课
从哪
几方面入手
答:
1、教学目标确定:全面、具体、适宜制订教学目标,有针对、导向
。全面,指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定;具体,指知识目标要有量化要求,能力、思想情感目标要有明确要求,体现学科特点;适宜,指确定的教学目标,能以新课标为指导,体现班级学生、单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易...
评课从
哪些
方面评课
答:
评课时可以从以下几个方面进行深入评估:
一、教学内容与教学目标
。主要评课内容包括教材的处理,教学的组织和结构设计等,教师是否能明确本节课的教学目标并围绕其展开教学。二、
教学过程与方法
。在这一方面,评课应关注教师在教学过程中所采用的方法是否得当,是否能有效引导学生参与课堂活动,激发学生的学习...
评课应从
哪
几方面
评
答:
评课应从哪几方面评如下:
1、教学目标:是否可全面具体制定教学目标
,并明确于每一个教学环节中、通过紧密手段围绕目标展开教学服务,都将是评课的重要内容。2、
教材处理
:对老师和教材的组织与处理,分析老师是否抓住了教材重点、突破了难点,攻克了关键内容,都是非常重要的环节。3、
教学程序
:评看老师的教...
教师
评课
一般
应该
评什么呢?
答:
教师评课应该评以下几个方面的内容:
一、教学目标
。教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如...
评课要从
哪些
方面入手
答:
主讲人: 时间:评课也要涵盖教学设计的每一个环节,主要包括以下内容:一、评教学内容要看教材的把握是否准确,教材的处理是否得当,重点是否突出,难点是否突破。要看
教学目标
的制定是否全面、具体、恰当。全面,指能从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等方面来确定;具体,指“三维目标”要有明确...
评课从
哪些
方面入手
应该从哪几个方面
去评
答:
评课首先要分析
教学目标
,因为教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。从教学目标制定来看,要看是否全面、具体、适宜。从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。2、评价教学思路。教学思路是教师...
教师
评课从哪几个方面
进行
答:
教师评课可以从以下方面进行:1、教学内容是否符合
教学目标
:评课教师应关注教学内容是否符合教学目标,是否与学生的需求和兴趣相符合。教学内容应该具有系统性和连贯性,重点突出,难点讲解清晰。2、教学方法是否恰当:评课教师应考虑教学方法是否能够激发学生的学习兴趣,是否能够有效地传授知识,是否能够培养学生...
评课
大致可以
从哪几个方面入手
?
答:
3.评内容 对教学内容的选择,包括组合,是老师的权利,也考验老师的水平。经验丰富、教学能力突出的老师,能根据学生的特点,对教学内容进行分化组合。而有的老师,则按图索骥、照本宣科,很难吸引到学生。总之,
评课
,最核心的是对教师进行评价,但可以从学生和内容等
方面入手
,让评价更加完整。
评课
一般从什么
方面
去评?
答:
评课
主要分成三个
方面
:评教师、评学生、评内容。评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)如何。三水三心曾经听过一名老师的课,听完之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。教师的...
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