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评课从哪几个方面评课比较好
怎样
评课从哪几方面
入手 6
个方面
很关键
答:
1、从教学目标方面入手
。听完课后,整体评价课堂,看一看教学目标是否全面,是否清晰,是否把握好了教材结构,是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。2、
从教学内容上看
,看教师是否善于挖掘教材资源,在知识的设计上,难以是否适度,容量是否适中,整节课是否能调动学生学习内在兴趣和积极性。3、...
怎样
评课从哪几方面
入手
答:
教学基本功:看老师的板书、教态、语言、操作熟练程度,来评估老师的基本功
。能力培养:看老师是否创造了问题情景,加强问题意识、增加学生的探索欲,教会孩子多方面解决问题和思考能力。
教学效果
:一是测评课堂气氛,二是查看学生对知识、能力和情操目标的掌握程度。2、教师评课的意义 自我梳理:作为教师应掌...
评课
的基本内容包括哪些
答:
1、看是不是量体裁衣,优选活用; 2、看教学方法的多样化 ;3、看教学方法的创新。五、教师教学基本功
。教学基本功是教师上好课的一个重要方面,所以评析课还要看教师的教学基本功。通常,教师的教学基本功包括以下几个方面的内容。1、板书;2、教态;3、语言;4.操作。六、
教学效果
。...
评课
应该从哪些
方面
进行评价?
答:
1. 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点
。2. 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。3. 大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。4.
老师的课语言精练
,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。5....
怎样
评课从哪几方面
入手
答:
评课可以从以下方面入手:
1、从教学目标方面入手,2、从教学内容上,3、从教学过程上,4、教学方法上,5、从教学效果上
。一、评教学目标 1、教学目标确定:全面、具体、适宜制订教学目标,
有针对性、导向性
。全面,指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定;具体,指知识目标要有量化要求,能力、思想...
如何就一堂语文课进行
评课
,主要
从哪几个方面
来评
答:
主要有以下
几个方面
: (一)有利于促进教师转变教育思想,更新教育观念,确立课改新理念。 教育思想,通俗的说法,就是教育的观念,对教育的认识,或对教育的主张。教育思想人人有之。教育思想有层次之分:教育认识、教育观念、教育理念。教育理念是教育思想的最高境界。教育理念也称为教育理想、教育信念、教育信条等。
教师怎样
评课
才算合格?
答:
教学基本功
,是教师上好课的一个重要方面,所以我们评课,还要看教师的 教学基本功。通常,教师的教学基本功包括以下几个方面的内容(1)看板书:好的板书,首先,设计科学合理,依纲扣本。其次,言简意赅,有艺术性,再次,条理性强,字迹工整美观,板画娴熟。(2)看教态:据心理学研究表明:人的表达*55%的面部表情+38%的...
评课
主要评哪三
个方面
?
答:
1、评教师 评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)如何。三水三心曾经听过一名老师的课,听完之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。2、评学生 其实,对学生的评价,最终的落脚点...
教研员
评课从几个方面
评
答:
教研员
评课
可以从课文的处理与运用、教学思路的策划与显现、课堂提问的设计、学生活动的安排、深入文本、深入语言、教学环节与教学细节。一、课文的处理与运用。如果没有对课文的深刻理解与充分、扎实、多角度的利用,这样的课一定是肤浅的、低效的。二、教学思路的策划与显现。如果一节课的主体部分很难让...
怎样
评课
才是最好的?
答:
评课的几个主要环节如下:1、从三维
教学目标
上进行分析,评价其制定和完成情况。2、从处理教材上进行分析,评价教师对重难点的把握以及拓展延伸情况。3、从教学过程上进行分析,评价其教学设计是否科学,是否有特色、有创新;教学环节是否紧凑,时间安排是否合理;是否突出学生主体作用。4、从教学方法和手段上...
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