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诫子书哪几个方面进行了论述
《
诫子书
》本文从
哪几个方面进行论述
?这几个方面是怎样展开论述的?
答:
从这几个方面又是怎样展开论述的?
答:从品行,学习,志向三个方面.讲:要宁静
,淡泊及早努力还将三个方面连接在一起论述. 6、本文表达中心的句子是什么? 答:非澹泊(淡泊)无以明志,非宁静无以致远.品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的.不看清...
《
诫子书
》本文从
哪几个方面进行论述
?这几个方面是怎样展开论述的?
答:
三国时期诸葛亮的《诫子书》中,
文中从学习和做人两个方面进行了论述
。这两个方面,无论做人、还是学习,作者强调的是一个“静”字。修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。不但讲明修身养性的途径和方法,也指明了...
诫子书
是如何展开
论述
的
答:
《诫子书》主要从以下三个方面展开论述:
1、诸葛亮强调了修身的重要性。他认为,一个君子应该具备良好的品德和道德修养,包括忠信、孝悌、礼义等
。只有具备这些品德,才能够得到他人的信任和尊重,进而在家庭、社会中获得成功。相反,如果缺乏这些品德,就会失去他人的信任和尊重,难以在社会上立足。2、诸葛...
诸葛亮的<
诫子书
>就
哪几个方面进行论述
,这几个方面又是如何展开的_百度...
答:
答:非澹薄(淡泊)无以明志,非宁静无以致远。4、诫子书从哪两个方面展开论述?
答:物质生活和精神生活,立功与立德
。5、本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?答:
从品行,学习,志向三个方面
。讲:要宁静,淡泊及早努力还将三个方面连接在一起论述。6、本文表达中...
《
诫子书
》一文作者就( )和( )两
方面进行论述
,主要强调了一个...
答:
《诫子书》一文作者就(做人 )和(学习 )两方面进行论述
,主要强调了一个“静 ”字 作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。
诫子书
从
哪几个方面进行论述
的,本文为何在1700后的今天还给人强烈的震...
答:
诫子书从
学习和做人
两个方面进行了论述,这两个方面,无论做人、还是学习,作者强调的是一个“静”字。修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
诫子书
中
哪几个方面进行了论述
从这几个方面又是怎样开展论述的
答:
从静和躁两
个方面论述
,静从淡泊,宁静来具体说明其好处,躁从不能励精方面来说明其坏处
诫子书
三国时期 · 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意...
诫子书
从
哪几个方面论述
又是怎样展开论述的
答:
该书就
学习和做人
两个方面进行了论述:1、学习:《诫子书》中讲到“夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。“意识是学习必须静下心来,才干须要勤学苦练。不学习就无法增长才干,不立志就不能完成学业。2、做人:《诫子书》中讲到“夫君子之行,静以修身,俭以养德。怠慢则不能...
诫子书
的写作思路?
答:
文中从
学习和做人
两个方面进行了论述。这两个方面,无论做人、还是学习,作者强调的是一个“静”字。修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。不但讲明修身养性的途径和方法,也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静...
诫子书
分析论证思路
答:
三国时期诸葛亮的《诫子书》中,文中从
学习和做人
两个方面进行了论述。这两个方面,无论做人、还是学习,作者强调的是一个“静”字。修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。不但讲明修身养性的途径和方法,也指明了...
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