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语文学科核心素养四要素
初中
语文
教研组工作总结
答:
“XX市初中语文名师工作室”在教育局领导的具体指导下,以“立足语文课堂改革、向更高层次专家型教师大幅迈进”为目标,紧紧围绕“提升
语文核心素养
”研究主题,通过“导师引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,根据学期初名师工作室计划,开展了一系列扎实有效的工作。工作室全体成员同心同德,不懈努力,也取得了一些...
吾思吾行
答:
其次是有法。教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人和建设者。怎样去培养这种人呢?方法一:建构,世界的样子是建构出来的。他用丰富新颖的教学案例以及创造的互动学习环境,让我们体会了建构的
四要素
:情境、协作、会话、意义建构。方法二:活动。学科知识与学科活动是
学科核心素养
形成...
《好的教育》——唐江澎
答:
智慧是我们处于新情境、面对新问题时,运用策略和方法解决问题的那种核心品格、关键能力,也就是我们现在所强调的
核心素养
,也是经合组织所强调的胜任力,更是美国和澳大利亚教育所强调的4个C21世纪必须拥有的核心竞争能力:即沟通交流的能力,合作协作的能力,批判思维的能力和创造力。 《高中,应该有美的和声》 1.一句话,...
如何提高学习效率文档
答:
高考从以往的更注重知识考察,走向了对能力和素养的考察,从试题上看,着重突出了现在高考的三大要求:基础知识、关键能力和
核心素养
。因此,如果前两年本应学知识、打基础的阶段被你荒废过去,那么从高二升高三的这段时间想要实现完美逆袭,一轮复习是你最后的机会,如果没有抓住,那么后边你的成绩很难再...
生物新课程标准2022版解读分析心得(精选6篇)
答:
这次研讨会共设有四场专题活动,分别是xx师大生命科学院的xx教授解读新课标、人民教育出版社生物研究室的x主任谈
核心素养四要素
的必要性和整体性、xx网x总编交流了生物学课程的学习、xx生命科学院的x教授分享了“初中生物学‘教学过程重实践’的理念及案例”。聆听专家们的解读,感觉内容满满,现将这次培训的心得简单总...
如何理解
核心素养
提出的"语言建构与运用"问题
答:
学生语文运用能力的形成,思维品质与审美品质的发展、传统文化的理解与传承,都是以语言的建构与运用为基础的,并在学生个体言语经验的建构过程中得以实现的。离开了语言学习,学生语文核心素养的发展与培育将无从谈起。 所以,我们认为在
语文核心素养四要素
中,语言是基础,也是核心。其它三要素的发展与培育都离不开汉语言...
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