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语文课堂上如何让学生动起来
如何让学生
在
语文课堂
真正“动”
起来
答:
二、联系生活
新语文课程标准指出:
要求建立一种开放的、融合的学习文化
,让儿童可以把整个世界作为学习的课堂。让学生联系生活学语文,会使他们尝到学习语文的乐趣,萌发对语文知识的渴求,产生学习语文的浓厚兴趣,在教学《看不见的爱》时,我先请学生说一说在你的身边谁是最爱你的人,有很多同学都说...
如何让学生
在
语文课堂上动起来
答:
在语文课上要激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,
首先要创造宽松的学习氛围,满足学生的归属需要,引导学生生疑,让学生自己去发现、感受问题
。如我在教学《夕照》这一课时,先让学生复习前一课《海上日出》,然后让学生找“日出”的反义词,再引入新课,让学生自读课文后,找出描写日落的段落,然后让...
[
语文课堂
要
如何让学生动起来
]让课堂动起来
答:
在语文的课堂教学中,
要尽可能地安排学生读书,要以多种形式反复进行朗读的训练
。尤其是阅读教学中,读书更应该贯穿于整个课堂教学活动过程中。 学生认认真真地读书,应当是阅读教学最基本的内容和最主要的活动,课文应当主要放在课堂上读通、读懂、读熟。没有朗朗的读书声的阅读课不是好的阅读课。教师...
怎样让语文课堂动起来
答:
首先,需要教师反复朗读与理解,找到准确的情感基调,然后引导学生去读
。课堂上,
通过多种形式读和感情境动、感染学生,创设情境
,让学生在情感氛围中与作者进行心与心交流、心与心的碰撞,从而让情感体验进一步升华。无疑,这样学生获得的知识是深刻的,甚至是独到的、特有的。要达到这种效果,引导和朗读...
怎样让学生
在
课堂上
“动”
起来
答:
一、创设生动的教学情境,让学生在兴趣盎然中学习
著 名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学 好。”这话表明:热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知...
如何使
中职
语文课堂动起来
答:
3、运用多元化教学手段,扩充
课堂
教学容量 课前制作蕴含大量“知识点”的幻灯片、多媒体课件,力求在课堂教学中增设必要的形象画面,创造轻松而多彩的“生疑”、“质疑”乃至“释疑”环境,达到增大教学容量的目的。
使学生
从不断变换的图片上感受知识。亦可鼓励学生自己去制作一定量知识要点幻灯卡片,通过投影...
浅谈
如何让语文课堂
真正
动起来
答:
(二)在
语文课堂
中,渗透说话活动 安排“课前一分钟口语练习”,
让学生
说说身边发生的有趣的事儿及大家关心的校园热点,复述早间听到的广播新闻,将故事,猜谜语,自我介绍等,内容还可由名人名言想到的,也可以由社会上的一件小事、一个热点、一种现象等谈谈自己的看法,再请两位同学进行简略的点评。课堂教学...
初中
语文生动课堂如何
开展
答:
语文课堂教学要改变以应试为目的的枯燥、古板的教学现状,代之激发学生求知欲,开启学生智慧,为学生创设良好情境的现代课堂教学,语文课堂要焕发生机活力,就要让学生动起来。
一、创设生动的教学情境
,激发学生学习兴趣 在语文课堂上,学生有了兴趣,才产生强烈的求知欲,主动地进行学习,参与到教学中来。如...
如何让
小学
语文课堂
活跃
起来
答:
这样的教学
让学生
选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步得到升华。总之,要想让语文课堂“活”起来,必须得让学生发挥自己的主观能动性,课堂上真正实施“以学生为主体”的教学,让每个人都在
语文课堂上
乐起来、读起来、
动起来
。如此一来,语文课堂自然便“美”从中生。
小学
语文
教师
如何
引导
学生
自主学习
答:
教师要当好
课堂
教学的组织者,根据学生需要,变换教学策略,精心设计教学活动,给学生自主学习的时间、空间,
让学生
在学习过程中全
动起来
,互动起来,主动起来。如适当地让学生画一画(《詹天佑》)、做一做(《捞铁牛》)等,让每一个学生的多种感官参与教学的全过程。学生们站在自己的立场上大胆地说出...
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