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语文课堂综合训练活动
如何确保
语文综合
性学习
活动
目标紧扣语文?
答:
语文综合
性学习的基本目标应当指向语文,首先要保证在语文的某一个方面或几个方面取得比较确定的成效。当然,一项综合性的学习
活动
,在某个方面有所收获的同时,在其他方面也可能获得一定的“副产品”或“附加值”,如,增强了在其他领域里学语文、用语文的意识和能力;在跨领域的语文综合性学习中受到启发,找到其他领域的...
如何有效开展
语文综合
性学习
活动
答:
在新一轮课改中,《语文课程标准(实验稿)》在第三部分“教学建议”中明确指出:“努力改进
课堂
教学,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习
活动
,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践机会。”在这里,《语文课程标准(实验稿)》正式把“
语文综合
性学习”作为语文学习的重要内容和方式提出来,充...
语文课堂活动
方案
答:
语文课堂活动
方案1 一、目标: 本学期,我校组语文教师将在学校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以学生发展为本,努力培养学生的创新能力和实践能力;以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服...
如何有效指导学生进行
语文综合
性学习
答:
二、设计合理的
活动
流程、给学生充分展示的平台,教师善于调控是开展有效的
语文综合
性学习的关键 在语文综合性学习中,学生应处于主体地位,教师只是这个活动的组织者,活动上的交流表现主要看学生,因此我们在语文综合性学习活动中,应给足时间让学生去交流、去创作,在这过程中教师要善于调控活动气氛和准确...
怎样上好
语文综合活动课
答:
怎样上好
语文综合活动课
《语文课程标准》明确指出,“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文的综合实践(表达.交流、阅读及写作)。 语文课程应植根于现实,拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容、方法的...
语文综合
实践
活动
有哪些
答:
语文综合
实践
活动
是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式,是新课改的一个亮点。强调语文的综合性学习,实际上是引导学生“跳出语文学语文”,通过开展丰富多彩的语文综合实践活动,在活动中提高人文修养,在交往中提高语文实践能力,在生活中激活学习语文的情感,让他们在实践活动中学习语文,运用语文。例如,诵读古诗的...
语文综合
实践
活动
总结
答:
说明语文教学应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。
语文综合
性学习除了体现在字词句篇,听说读写的综合上,还应体现在语文课程与其他课程的融合,书本知识与实践
活动
的整合。 1、打破
课堂
的界限,实现语文与综合实践的整合。 语文实践活动内容的确定应树立大语文观的思想,把世界作为学生...
如何评价小学
语文综合
实践
活动
答:
在全新的社会背景下,
语文综合
实践
活动
这个新生命悄然来到我们身边。它如一剂催化剂,使课程发生了质的变化,使教师有了创造的新空间,让孩子们走出了封闭的
课堂
,在广阔的天地里实践、探索、体验、创造。 意义与作用 活动内容 活动方式21世纪的小学生对教师围绕一本语文书要求读写背诵一个学期的作法已深感厌恶,对教学...
在小学语文教学中如何开展
语文综合
性学习实践
活动
答:
突出表现在以下几方面:1、
语文综合
性学习的开展,基本上还没有摆脱以前语文课外
活动
的思维框架和活动模式,语文综合性学习还局限于对某一技能的活动演练,只在提高学生语文某项能力上下工夫。例如,有的老师在组织教学这就是我这一综合性学习单元时,把活动目标定位在口头作文
训练
上。如果作为语文课外活动,这样的定位也...
初中
语文综合
性学习如何教学
答:
“综合性学习”这一内容在初中语文课本中地位极为重要,其
活动
效果在较大程度上关系学生
语文综合
素养的提高和创新能力的培养,我们每位教师必须正确认识和高度重视。只要能够结合学生实际,切实做到课前充分准备,课上正确引导,时常将课内知识与课外活动有机结合起来,不断探索、反思和创新教学方法,我们的教学活动就一定能够...
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