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语文课程性质的几种代表流派观点
请问小学
语文
教法的主要
流派
有哪些?
答:
一,集中识字流派 二,导读教学流派 三,
注·提识字流派 四,“情景教学”流派
当代
语文
教学
流派
有哪些?他们的教学特点是什么?
答:
快速阅读派:以程汉杰
、晏茂心、王学贤、潘意敏为代表,“以人类大脑具有调动视觉扫描意识、摄取文字符号功能的巨大潜能为理论依据,通过强化训练,以提高阅读速度、阅读效率和阅读能力为主要目标”, 综合运用教育学、心理学、生...
语文课程的性质
是什么?
答:
将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全
。突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合(内容)1.时代性:义务教育语文课程突出内容的时代性。跨学科学习”既是一种以跨学科意识为核心的课程观...
语文课程的性质
和基本理念是什么?
答:
全面,一则是必须面向全体学生,实现为了每一个学生的发展;一则是必须面向学生的整体,创造出适合学生的教育。语文素养,应该是一个内涵深厚,外延宽广的
语文课程
新概念,既包含以语感为中心的听说读写的言语实践能力,更囊括...
语文课程的性质
是什么
答:
语文课程的
基本
性质
:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一...
语文课程的
基本
性质
是什么?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
语文课程的
人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的...
课程的
理论
流派
及其基本
观点
分别是什么?
答:
1.知识中心
课程
理论 知识中心课程理论也被称之为学科中心课程理论,以英国斯宾塞、德国赫尔巴特、美国布鲁纳为
代表
,这一理论主张学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握学科的基本知识基本规律和相应的技能为...
语文课程
具有什么样的
性质
?
答:
语文课程的性质
:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一...
课程
理论的三大
流派
答:
课程
理论的三大
流派
是学科中心课程论、活动中心课程论和社会中心课程论。学科中心课程论:又称知识中心课程论,
代表
人物:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳。主要
观点
(前者有三:一是学校教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识...
语文课程的性质
是什么?
答:
(一)
语文课程的
工具性 语文课程的工具性,不仅意味着语文本身就是一种工具,而且是用以达到目的的工具。因此所谓“工具性” 在这里实际上强调了语文课程的功能与目的。语文本身就是一种工具。就个体而言,人们使用语言(即...
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