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课改的核心团队
校本教研
的核心
要素有哪些?
答:
教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个基本要素,共同构成了校本教研的三位一体关系
。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和促进教师专业成长的三种基本力量,它们既相对独立,又相互补充,相互渗透,相互促进。只有整合这三种基本力量,才能有效地促进校本...
新
课改的核心
素养是什么?
答:
2. 创新能力的培养:学习者应能利用现有知识和技能
,运用创新思维探索新知识,解决实际问题。3. 沟通能力的培养:学习者应有效运用多种媒介,如语言、文字、图像等,与他人进行高效沟通。4. 团队合作能力的培养:学习者在团队中应能有效分工合作,共同完成任务,实现团队目标。5. 社会参与能力的培养:学...
新
课改的核心
素养是什么?
答:
1、自主学习能力:学习者能够自主探索、掌握和运用知识
,具备分析问题、解决问题的能力,能够在不同的环境中进行学习。2、
创新能力
:学习者能够利用现有的知识和技能,运用创新思维,探索新的知识和技能,解决实际问题。3、沟通能力:学习者能够有效地运用语言、文字、图像等多种媒介,与他人进行有效的沟通交...
新
课改
为什么要倡导自主、合作、探究的学习方式?
答:
1、自主、合作、探究的学习方式是新课程改革背景下所倡导的重要变革
,这种学习方式强调学生作为学习的主体,在教师的引导下,通过自我思考、小组合作、研究探讨等方式,主动参与到学习过程中,从而促进学生的全面发展。2、自主学习的核心是培养学生的自主性和独立性,通过学生自己掌握学习进度、制定学习计划、...
中学综合实践课活动方案范文
答:
课堂教学是推进课程改革的主阵地、主
渠道 ,加强对课堂教学有效性的研究是稳步推进课改的核心,也是提升教学质量的核心。12月份,作为全区“课堂教学质量月”活动的一部分,区教研员将在区中心教研组研讨的基础上,在吴家山第三中学试讲一节研讨课,重点进行以下几个方面的研究:①三维教学目标的制定及教学目标对教学过程...
新
课改
后初中化学
核心
素养是什么?
答:
4、科学探究和交流强调的是
团队
合作和交流能力的培养。在化学实验中,学生需要学会与同学合作,共同完成实验任务,并能够准确记录数据和结果,最终得出结论并进行交流。这种合作和交流能力对于学生的未来发展非常重要。5、科学态度和价值观强调的是对科学的正确态度和价值观的树立。学生需要了解科学研究的基本...
课堂教学
改革十大样本之“立学课堂”
答:
自课程改革全面进入深化阶段以来,南通把目光聚焦到了课堂改革,明确“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的12字实施策略和《南通市中小学
课堂教学
评价表》12条(学生7条、教师5条)操作工具。随后,南通又从落实“立德树人”根本任务、提升学生核心素养目标出发,修订完善了“12字12条”,进一步强化“以学生为...
集体备课总结优秀集锦
答:
常用的备课流程是:个人“初备”——备课组“集备”——个人“复备”——课上“续备”——课后“补备”。 1、个人“初备”:全组教师首先进行个人备课,形成“初案”。 教师要立足“以学定教,因材施教,尊重差异”的原则,以“备学生”为前提和
核心
,做好“五个围绕”: (1)围绕课程标准,深入钻研教材及整合...
高效课堂
的核心
是落实
答:
中原焦点
团队
贺变丽 焦点解决中级十期 坚持分享第724天 2020—6—4 今天上午,我到县一高参加高效课堂培训学习。授课老师是山西省忻州一中的副校长、
课改
专家吕羡平老师(18903501086)。 高效课改成功,能实现...
小学数学
课改
应做哪些工作
答:
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于
课堂教学
实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎实...
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