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课程内容组织形式主要有
课程内容组织方式主要有
( )。
答:
课程内容的组织方式主要有:
分科课程、核心课程和活动课程
。
课程内容组织方式主要有
( )。
答:
1. 分科课程
,以科目为单位对课程内容进行组织。2.
核心课程
,又称为生活中心课程或单元课程,所有学习活动都围绕一个中心进行。3.
活动课程
,又称经验课程,以幼儿的活动为中心,重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化调整课程内容。
课程内容
的
组织形式
是什么?
答:
1. 直线式组织:课程内容按照学科知识逻辑
,形成前后连贯的直线结构,避免重复。例如,在学习英语单词时,每个阶段学习的新单词不会重复之前学过的内容。2. 螺旋式组织:课程内容在不同阶段重复出现,每次都在此基础上扩展和加深。如三角形内角和的概念,在小学阶段通过实际测量和画图了解,到中学阶段则通...
简述
课程内容
的
组织方式有
哪些?
答:
课程内容的组织方式主要有以下几种:(1)纵向组织与横向组织
。纵向组织是指按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系,按照学生发展的阶段,以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容,构成一个个相对...
课程内容
的
组织形式
是什么?
答:
课程内容的组织形式:
1、直线式和螺旋式
直线式:指把课程内容组织成一条在学科知识逻辑上前后联系的"直线",即学科课程内容的组织呈直线前进,前面安排过的内容在后面不在呈现。例如,英语单词的学习。螺旋式:是指在不同单元或阶段,乃至同课程门类中,是课程内容重复出现、螺旋上升、逐渐扩大知识面,...
课程内容
的
组织形式
是什么?
答:
1. 课程内容的组织形式主要包括
直线式和螺旋式
两种方式。2. 直线式组织形式将课程内容按照学科知识的逻辑顺序展开,内容呈线性前进,不重复。3. 螺旋式组织形式在不同时间段重复出现相同的课程知识,形成层次递进的结构,逐渐扩大知识范围并加深难度。
课程内容
的
组织形式
是什么?
答:
课程内容的组织形式是纵向组织和横向组织
。纵向组织又称垂直组织、序列组织:将各种课程要素按纵向的发展序列组织起来。强调学习者从已知到未知,横向组织又称水平组织,将各种课程要素按横向关系组织起来。课程内容的水平组织的基本标准是整合性,即对所选出的各种课程要素。在承认差异的前提下,寻找它们之间的...
课程内容组织方式主要有
答:
课程内容组织方式主要有
分科课程、核心课程、活动课程
。课堂学习过程中基本组织形式,就是指教师采用一定的方式,运用一定的协调机制内等来组织而形成的课堂学容习活动的过程模式。例如有:(一)环套式的组织形式指通过教师编制一整套的、系统的、层层递进式的问题(问题情境),以此来引导学生不断地去探索...
课程
与教学
内容
的
组织形式有
哪些
答:
1. 个别教学制:在这种教学
形式
中,教师针对单个或少数学生,按照他们的特定需求和进度进行教学。2. 班级授课制:这是一种将学生按年龄和学业水平划分为班级,并按照固定的
课程
表和时间表,由教师向整个班级进行集体教学的制度。3. 导生制度:教师挑选成绩较好、年龄较大的学生作为导生,先向他们传授知识...
按照
课程内容
的
组织形式
,课程可分为( )。
答:
根据课程内容的组织方式,分为
分科课程
和综合课程。分科课程是指从不同门类的学科中选取知识,按照知识的逻辑体系,以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的。综合课程强调学科整合,主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程,强调学科之间的关联性、统一性和内在联系...
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