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过程戏剧教学范式
戏剧
范型目录
答:
第一部分探讨了
戏剧
的两大基本类型:悲剧与喜剧,揭示它们的戏剧性特质。第二章则将视角转向散文体戏剧,剖析其独特的表达方式。时空心理剧(回忆剧)在第三章中被细致剖析,展现回忆在戏剧中的作用。附录部分介绍了本书的研究框架和方法论。象征
范式
卷 这一卷以象征主义戏剧为起点,深入研究了表现主义和...
电影对传统戏曲元素运用大致归纳为几种
范式
?
答:
电影在吸收运用传统戏曲元素时,大致形成了以下几种
范式
:1. 穿插戏曲整场表演。在电影情节中,直接插入戏曲的整场表演,如电影《霸王别姬》中插入完整的京剧《霸王别姬》。2. 戏曲表演片段穿插。在电影情节中穿插戏曲的节选表演,如电影《活色生香》穿插昆曲《玉蝴蝶》选段。3. 戏曲表演手法的运用。将戏...
电影对传统戏曲元素的运用大致可以归纳为几种
范式
?
答:
电影对传统戏曲元素的运用大致可以归纳为以下几种
范式
:传承与创新:这是一种完全或部分保留传统戏曲元素的运用方式,如《红楼梦》等电影就融入了京剧和昆曲的元素,体现了对传统文化的传承和发扬。技法和手法的运用:这种方式主要通过传统戏曲的技法和手法来表现影片的情节与意义,比如《霸王别姬》中运用了...
戏剧
教育是什么
答:
戏剧
教育是指在课堂或学习中,广泛使用戏剧工作原理和方法,使之成为学习的主体,并达成某种特定目标的教育
教学
活动。它根据参与者的年龄,基础,若要实现的教学目标,或者教育成果专业化程度的不同又分为不同的类型。比如,针对18~20岁的大学生进行的专业戏剧表演训练,如中戏表演系,为将来成为演员做准...
戏剧
在亚里士多德的知识分类中属于哪种?
答:
一、亚里士多德式
戏剧
:对古希腊戏剧的总结和理想的戏剧范型 要探讨非亚里士多德式戏剧产生的历史
过程
,必须首先追问:亚里士多德式戏剧具有哪些本质性特征?它是亚里士多德对古希腊戏剧的总结,还是他设想的理想戏剧范型,抑或二者兼而有之?为了回答这些问题,我们必须回到亚里士多德的《诗学》和古希腊戏剧。众所周知,所谓...
[教育
戏剧
笔记]开启多元智能,“切入点”很关键
答:
切入点有6种,分别是:肢体 与 合作 (在其中还要有空间、情绪、语言的补充)感觉 与 描述 (讲故事、线索材料等)逻辑 与 存在的意义 (
戏剧
活动和
范式
都是从”if,and then如果你是他,那么;what)教育戏剧最大的威力是能够配合多元智能的
教学
,不同智能的孩子带入逻辑语言的空间。戏剧游戏中肢体...
现在流行的英文
戏剧
教育,真的适合国内学生吗?
答:
戏剧就是行动,学生学习必须参与投入,不只是聆听。老师会循序渐进,让学生玩一些
戏剧教学
技术(游戏、
范式
),利用这些技术去建立情景,人物,画面,然后去想象、观察、反思。流程为:建立真实感——感知体验——理解——探究反思剧场即教室,舞台即人生。戏剧“来源于生活,高于生活”,有关于这种综合艺术...
工作坊 | 真诚、清晰、不演——刘晓邑
戏剧
表演工作坊手记
答:
教学
方式: 以法国
戏剧
训练七级模式引导大家结合情绪和肢体表达。 对个体即兴的引导,注意调整每个人表演的度,有的太多要收敛有的不足要放开,如何以肢体放开来引导情绪投入。 对小组即兴的捏合,结合每个个体的气质来尽量融合成一个整体的表演。 表演中注重与观众的交流, 尤其是眼神交流,把握观众的情绪点 ,尽量推向高潮...
什么是
范式
(paradigm)?
答:
科学
范式
的内涵科学范式不仅是一组共有的概念和思维方式,它还包含了学科的核心理论、问题的典型定位、研究问题的结构化方式,以及预测和解释数据的方法。它塑造了科学家如何提问、组织实验,甚至选择何种设备来进行研究,是科学研究的核心导向。范式转变的
戏剧
性时刻当一个范式主导着一个领域的研究多年,直到...
试述中国古典
戏剧
的美学特征
答:
一、通达流畅之美所谓通达流畅之美,主要是针对一些剧作中情节的安排处理而言的,因此,它涉及到
戏剧
结构的艺术处理问题。通达流畅之美是戏剧情节在变化发展
过程
中所表现出来的一种具有独立的审美价值的美感形态。从接受美学即观众欣赏角度来说,通达流畅可以满足观众多方面的审美需求。首先,可以有效地提高审美信息的输出量...
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