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邱学华提出什么教学法
什么什么什么邱学华
老师
提出
尝试法等
教学法
的特点
答:
邱学华老师提出尝试法“先学后教,当堂训练,以学生为主”的教学理论
。“先学后教”强调教师在掌握知识和技能的基础上才能进行有效的教学;“当堂训练”则是指及时对学生进行知识和技能的应用和巩固;“以学生为主”则强调教师应该尊重学生的个性、兴趣和需求,关注学生的学习过程和成长。教学办法变革了,...
邱学华
老师
提出尝试法
等
教学法
的特点
答:
邱学华老师提出尝试法等教学法的特点为:体现出“先学后教
,当堂训练,以学生为主”的教学理论。邱学华先生创立了具有中国特色的尝试教学法,他从20世纪60年代开始思考酝酿,80年代正式启动教学实验,历经从小学数学尝试教学法一尝试教学法一尝试教学理论一尝试学习理论,直到尝试教育理论,整整用了50年。实...
学本教育学本教育与生本教育等的比较
答:
首先,
尝试教学法由邱学华老师在20世纪80年代提出
,强调“先练后讲”,让学生在已有知识基础上进行尝试,教师则在学生练习中提供指导和讨论。而“先学后教”模式则以江苏泰兴洋思中学为代表,以自学为核心,教师主要扮演引导者的角色,确保学生明确目标并进行有针对性的学习。生本教育由郭思乐教授创立,以...
几种常用的
教学方法
介绍
答:
复式教学 教学方法
指一个教师在同一教室进行的一堂课上给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式。教师在一节课内巧妙地同时安排几个年纪或班级的活动。适用:学生少、教师少和教学设备条件较差的地区,主要是普及农村和山区教育。不足:教师直接指导学生的时间少;相互干扰多;教师工作量繁重。7现场教学...
尝试反馈法
尝试反馈法-特点
答:
在实际应用中,特别是针对职业教育背景下的学生,如生源质量一般,学习兴趣不高,学习方法欠佳等问题,尝试教学显得尤为重要。针对这些问题,教师利用邱学华提出的“
尝试教学法
”,给予学生充足的实践空间,鼓励他们尝试和探索,以此激发学习兴趣,提高学习效率,让他们在动手操作中体验成功,真正实现学有所得。
教学方法
尝试教学
答:
邱学华,一位享有国务院特殊津贴的特级教师,是中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会的理事长,同时在多所高校担任兼职研究员和教授。他的贡献显著,被授予突出贡献中青年专家称号。
尝试教学法
的核心理念是明确学生能尝试、尝试能成功、成功能创新。它强调的两个特征是'先试后导'和'先练后讲...
尝试反馈法
尝试反馈法-效果
答:
尝试反馈法
在教学中展现出了显著的效果,主要体现在以下几个方面:首先,新课教学的组织结构更加突出重点。新课教学环节被设计为六个阶段,每个阶段都紧密围绕新教材的内容,确保了新知识的有效传授,从而顺利完成了教学任务。其次,练习时间得到了大幅度增加。新结构安排了一半的课堂时间用于练习,包括基本...
跨越式
教学
的
提出
者是( )。
答:
提出新教育实验,推动了中国的教育行动的研究。与题干不符,排除。C 项:李吉林是我国当代儿童教育家,全国著名的语文教育专家,主张以儿童为中心的情境教育。与题干不符,排除。D 项:邱学华是中国当代著名的小学数学教学专家,
主张尝试教学法
。与题干不符,排除。故正确答案为 B。
请问苏派用的
教学
有
哪些
办法?
答:
情境教育:李吉林的情境教育法,通过创设优化的学习情境,激发学生的学习兴趣和情感参与。
尝试教学法
:邱学华提出的尝试教学法,鼓励学生在尝试中学习,通过实践探索获得知识和技能。简单教语文:于永正提出的简单教语文法,注重情趣、感悟、积累、迁移和习惯的培养。融错教学:华应龙的融错教学法,将学生在学习...
尝试反馈法
尝试反馈法-步骤
答:
尝试反馈法
是一种遵循知识迁移规律的教学策略,其步骤分为五步:首先,出示尝试题。这一步旨在激发学生的好奇心和阅读兴趣,通过提出挑战性问题,创造良好的学习条件。教师应给予学生充分的信任,鼓励他们自主探索,亲身实践,培养他们的学习热情。其次,自学课本。在这一阶段,教师引导学生对比准备题和尝试题...
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