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鄂教版小学科学三年级上册教案
鄂教版小学三年级上册科学
课
教案
答:
绪论课——做
科学
,从身边开始教学目标:1、知识与技能:了解人们对时间的测量记录历程。了解做科学的基本方法,知道做科学的基本过程。2、过程与方法:讨论与讲述3、情感价值观:通过对时间的测量记录的认识,激发学生对学科学和“做”科学的兴趣。教学重点:学生科学兴趣的激发与培养。教学过程:一、引题...
鄂教版小学三年级上册科学
《糖到哪里去了》
教案
及教学反思
答:
学以致用:在我们周围有很多亲人为我们操碎了心。如:我们的爸爸、妈妈、老师、同学等等 ,我们是不是应该感谢他们呢?学了今天这一课后我们就可以为他们冲一杯牛奶来表达我们的心意,老师这里有牛奶,谁愿意上来冲一杯,不过要先说出你的方法噢。这节课我们就上到这里,同学们回家可不要忘了给自己的亲...
鄂教版小学科学三年级上册
《水是怎么样的》课件
答:
1、能用各种官直接知水并用语言描述所观察水形态特征 2、运用比较辨别物体特征 3、认识水 4、解物质三种见状态:固态、液态、气态 5、愿意合作与交流 6、养全面细致观察事物良习惯 教准备:1、各种同形状装水容器、注射器、塑料袋、玻璃板等 2、酱油、醋、盐水、清水、糖水、油等 教程:、导入新课...
冀
教版三年级科学上册
怎样搭配食物
教案
与教学反思
答:
1、认识食物金字塔,学习
科学
合理搭配食物的方法。2、依照金字塔结构设计自己一天的食谱。教学过程 教学反思 这节课我主要是让学生动手来制作搭配食物的表格,在制作表格的基础上让学生对食物营养搭配原则有一个初步的了解,在共同交流讨论的基础上,知道自己的饮食是否合理。而后半部分进行小队设计自己的营养...
小学三年级上册科学
第4课 测量温度
教案
冀人版
答:
三、测量水的温度1.物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)来表示。温度计是测量温度的工具。2.观察酒精温度计,它上面的每一个刻度表示多少摄氏度?最大量程是多少?用手捂住它下端的玻璃泡会怎样?3.手持温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到水杯的底与壁;视线与温度计液面持平;读取...
小学三年级上册科学
第一单元《水》
教案
(5-8课)
答:
【篇一】
小学三年级上册科学
第一单元《水》
教案
:水能溶解多少物质 【教学目标】 科学概念目标 1.水能溶解食盐和小苏打。 2.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。 科学探究目标 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。 2.能用搅拌使水中的物体充分溶解。 科学态度目标 学会使用对...
教科版
三年级科学上册教案
5篇
答:
1.教科版
三年级科学上册教案
篇一 教学目标 1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。 教学重点 了解四季的气候特征。 教学难点 了解一些动植物的季节性变化。 教学准备 准备有秋季特征景致的图片或录象资料。 关于动植物的季节性 生活规律变化的图片,录象资料。 教学...
小学三年级科学上册
内容是什么
答:
科学
概念:树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。过程与方法:初步认识真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。用各种感官观察大树。借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观:懂得从图片上获得的信息是有限的,亲自观察...
空气能占据空间吗
教案
答:
空气能占据空间吗
教案
介绍如下:【教材分析】本课是教科
版小学科学三年级上册
《空气》单元第二课的内容,在学生认识了空气确实存在的基础上,通过系列活动,让学生认同空气和其他物质一样,能够占据空间,由此逐步认识到空气是一种物质。对学生来说,占据空间可以意味着排挤原来的物质,这其实就是对物质粒子...
小学科学
教科版说课稿
答:
小学科学
教科版说课稿1 一、说教材 《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本
三年级上册
第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的'用途的关系,为后面学习打好基础。本课主要是通过实验进行教学的,因此从能力培养来看,属于“实验能力”系列。 小学生的学习,最好是以直接经验...
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