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陶行知思想是什么
陶行知
的
思想是什么
答:
陶行知 (1891-1946) 中国著名的教育家,
提出了普及教育、生活教育等教育思想,并对幼儿教育理论和实践进行了深入研究
。陶行知在中国实现普及教育,用文化科学知识武装大众,推动国家现代化。1923年他与朱其慧、晏阳初等发起组织“中华平民教育促进会”,提倡和推进平民教育运动。1926年起草《中华教育改进社改...
教育家
陶行知
的教育
思想是什么
?
答:
1、生活即教育 陶行知认为,自从有了人类社会,就有了人类的生活,也就有了人类的教育
。教育随着人类生活的变化而变化。生活是不断前进的,教育也要不断进步。他认为“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育”。2、社会即学校 社会即学校是陶行知生活教育理论的另一个重要命题,伴随“生...
陶行知思想是什么
答:
“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石
,它的精神内含十分明确,即大众教育,为了人民的解放、人民生活的幸福。他的小先生制,
教学做合一
的教学方法,社会即学校、生活即教育,人人是先生等教育观正是其教育思想的体现。他认为脱离生活,脱离劳动的传统教育,会扼杀儿童的身心发展,其结果培养...
陶行知
有哪些教育
思想
?
答:
公德是为社会、国家服务的根本,私德是立身的根本
。陶行知要求孩子把公德与私德相结合,从而有大德,为了国家、民族、人民而奋斗,对自身得失不必计较,努力服务社会。陶行知对学生的要求是全身心付出,服务人民大众,做“人中人”。他提倡应该知行合一,思想和行为统一,道德品质在实践活动中进行培养。在社会...
陶行知的教育思想
答:
1、
陶行知的教育思想
,
概括起来包括三大基本思想:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”
。2、“生活即教育”的意思就是说,生活是教育的中心和目的,教育必须与生活相联系;只有积极向上的生活,才能教人积极向上。3、“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。陶行知主张学校教育的范围不...
简述
陶行知
的主要
思想
答:
(简述
陶行知
的主要
思想
)。8、以身作则、为人师表是陶行知师德思想的重要内容。陶行知认为,教师的任务就是“自化化人的”。因此,“教师应当以身作则”,强调“身教重于言教”。他曾经说,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,“真教师才能培养真人才”。陶行知从培养人才的高度,将‘‘...
陶行知
的
生活教育理论思想
包括
答:
陶行知的
生活教育理论
思想包括:以生活为中心、注重情感教育、强调实践与体验、培养综合素质、强调与自然的联系。1、以生活为中心:陶行知认为教育应该以生活为中心,把学生的实际生活经验和日常生活中的问题作为教育的基点和出发点。2、注重情感教育:提倡培养学生的情感素质,关注学生的情感需求和心理健康,...
陶行知
教育
思想
的基本内容
是什么
?
答:
【答案】:(1)重视幼儿教育的中国化。
陶行知
指出:要想普及幼儿教育,必须创办适合中国国情的幼稚园。具体来说,就是要利用现有的诗歌、音乐、故事、故事、玩具及自然界来陶冶儿童,创编幼儿教材,使之“中国化”。(2)强调幼儿教育的重要性。“人格教育,端赖六岁以前之培养”。“凡人生之所需重要习惯...
陶行知
教育
思想
答:
陶行知的教育思想以
“生活即教育”为核心,是对杜威“教育即生活”理论的深化和批判。他认为教育与生活密不可分,教育必须融入生活才能发挥作用,提倡“过什么生活便是受什么教育”。生活教育是终生的,它以生活为基础,脱离实际生活的教育是无效的,他反对“死教育”和“死学校”的理念。“社会即学校”...
陶行知
的主要教育
思想是什么
答:
陶行知教育思想的精髓可以概括为一个理论,三大原理,四种精神,五大主张。一个理论即
生活教育理论
,这是陶行知教育思想的名称。三大原理是:生活即教育,社会即学校,
教学做合一
。生活即教育,是生活教育理论的本体论,也叫起源论,陶行知认定教育来源于生活,主张教育要依靠生活,改造生活。社会即学校,是...
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