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陶行知的教育思想理论
教育家
陶行知的教育思想
是什么?
答:
1、生活即教育
陶行知
认为,自从有了人类社会,就有了人类的生活,也就有了人类
的教育
。教育随着人类生活的变化而变化。生活是不断前进的,教育也要不断进步。他认为“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育”。2、社会即学校 社会即学校是陶行知生活
教育理论
的另一个重要命题,伴随“生...
陶行知
生活
教育思想的理论
体系是什么
答:
陶行知
生活
教育思想的理论
体系是:生活即教育、社会即学校、教学做合一。一、生活即教育 “生活即教育”是陶行知生活
教育理论
的核心,它强调教育以生活为中心,反对传统教育脱离生活以书本为中心的思想。1、生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说,过什么生活就是受什么教育;从生活的纵向发展来说,生...
陶行知的教育思想
陶行知的教育思想是什么
答:
1、
陶行知的教育思想
,概括起来包括三大基本思想:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。2、“生活即教育”的意思就是说,生活是教育的中心和目的,教育必须与生活相联系;只有积极向上的生活,才能教人积极向上。3、“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。陶行知主张学校教育的范围不...
陶行知教育思想
有哪些主要观点?
答:
【答案】:(1)重视幼儿
教育
的中国化。
陶行知
指出:要想普及幼儿教育,必须创办适合中国国情的幼稚园。具体来说,就是要利用现有的诗歌、音乐、故事、故事、玩具及自然界来陶冶儿童,创编幼儿教材,使之“中国化”。(2)强调幼儿教育的重要性。“人格教育,端赖六岁以前之培养”。“凡人生之所需重要习惯...
请简述
陶行知
先生的“生活
教育
”
思想
。
答:
陶行知教育思想
的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福,他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。(2)生活教育的内容观 “生活即教育”是陶行知生活
教育理论
的核心。他认为,生活与教育是一回事,是同一个过程,教育不能脱离生活,教育要通过生活来进行,无论教育的内容还是教育的...
简述
陶行知
、张雪门、陈鹤琴的学前
教育思想
。
答:
(1)
陶行知的
学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育。这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进
的教育思想
进行深入研究的结果。②幼儿教育应面向大众。他认为,建设中国式的幼稚园,应使幼稚园适应中国的国情,城区需要幼稚园,农村也需要幼稚园。...
陶行知的
主要
教育思想
是什么
答:
陶行知教育思想
的精髓可以概括为一个理论,三大原理,四种精神,五大主张。一个理论即生活
教育理论
,这是陶行知教育思想的名称。三大原理是:生活即教育,社会即学校,教学做合一。生活即教育,是生活教育理论的本体论,也叫起源论,陶行知认定教育来源于生活,主张教育要依靠生活,改造生活。社会即学校,是...
陶行知的
生活
教育理论思想
包括
答:
陶行知的
生活
教育理论思想
包括:以生活为中心、注重情感教育、强调实践与体验、培养综合素质、强调与自然的联系。1、以生活为中心:陶行知认为教育应该以生活为中心,把学生的实际生活经验和日常生活中的问题作为教育的基点和出发点。2、注重情感教育:提倡培养学生的情感素质,关注学生的情感需求和心理健康,...
陶行知
有哪些
教育思想
?
答:
陶行知的教育思想
:第一德信为先,学习成为有道德的人,做有大德的人。 陶行知先生做人的根本是道德,人们服务社会需要道德。道德涵盖公德与私德。公德指的是个人对于社会以及国家的义务与责任;私德指的是人们的人生观、价值观等修养。公德是为社会、国家服务的根本,私德是立身的根本。陶行知要求孩子把...
陶行知的教育思想
有哪些?
答:
陶行知的教育
观点如下:1、生活即教育,社会即学校,教学做合一。2、捧着一颗心来,不带半根草去。3、千教万教教人求真,千学万学学做真人。4、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。5、要和学生家庭联络,把学校与家庭构成一体,彼此可以来往,教师...
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