11问答网
所有问题
当前搜索:
面积单位新课导入
人教版三年级下册数学《面积和
面积单位
》教案
答:
教学难点:正确建立
面积单位
概念,区分长度单位和面积单位。3. 教学工具 计算机、教学课件。4. 教学过程 (1)
引入
:复习
导入
,复习长度单位,引出
新课
,板书课题。(2) 学习例1:认识表面,通过比较,了解面积的含义。(3) 学习例2:学习比较图形面积的大小,理解必须用统一的标准来测量物体或图形的面积。
人教版三年级下册数学《面积和
面积单位
》教案
答:
一、
引入
(一)复习
导入
1.说一说,你知道哪些长度单位? (毫米、厘米、分米、米、千米) 2.一个长方形的长2厘米,宽1厘米,它的周长是多少? (2+1)×2=6(厘米) (二)引出
新课
师:我们已经认识了长度和长度单位,今天我们在这基础上学习新本领吧! 板书课题:面积和
面积单位
。 二、学习例1 课件出题例1的插图。
《面积和
面积单位
》说课稿
答:
学生认识了面积和建立
面积单位
的表象后,我把探究的主权让给学生,引导学生带着问题自学。通过自学,学生能迅速理解面积单位含义,学习选用观察,重叠,以及估测等方法比较面积的大小。 三、教学程序和教学策略 根据教材和学生的特点,我从以下几个环节进行教学来培养学生的三维目标。 1、激趣
导入新课
根据三年级学生年龄特...
小学数学四年级教案
答:
教学准备:多媒体课件、实物模型等。教学过程:一、
导入新课
通过复习已学过的长度单位转换,引导学生理解
面积单位
转换的初步概念,为学习面积单位转换做铺垫。二、新课讲解 1. 展示不同面积单位的实物模型,让学生直观感知不同单位的面积大小。2. 通过实例讲解,介绍面积单位之间的换算关系,如:1平方米等...
数学内容面积和
面积单位
教学方案
答:
因此在教学设计中尽量让学生多动手、多动脑、多动口,让学生多感官地感知面积的含义及
面积单位
产生的意义和如何准确使用。同时通过合作学习,让每个学生都有参与的机会,表现的机会,同时培养合作能力。总之,整堂课的教学始终以学生的发展为本,处处体现学生的主体性。 教学过程: 一、创设情境,
导入新课
1.(播录音)出示...
小学数学教师资格证考试教案:什么是
面积
答:
3、情感目标 学会自主学习、参与学习、合作学习。二、教学重点 认识
面积
,知道面积的含义,建立面积的概念,能比较图形面积的大小。三、教学难点 理解面积的含义,发展空间观念。四、教学过程 1、设境激趣,
导入新课
请两个同学做一个涂树叶比赛,看谁先涂完。哪位同学愿意参加?你会选哪片树叶?为什么?...
平方米、平方分米、怎么给孩子讲。上小学三年级
答:
平方是2个一样的数字相乘,后面的分米,米,厘米什么的是
单位
,能体现出数字的大小
北师大版三年级下册《什么是
面积
》教学设计
答:
一、 创设情境,游戏导入 师:同学们,今天来了这么多听课老师,我们用最热烈的掌声表示欢迎。好吗? [评析:借助拍手的情境
导入新课
。 二、初步感知,认识
面积
1.揭示面积的含义。 师:我们拍手的时候,两只手碰击的地方就是手掌面,谁来摸一摸老师的手掌面?(学生摸老师的手掌面) 师:你们的手掌面在哪儿?摸一摸自己...
小学三年级下册数学教案范文5篇
答:
1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。 2、理解统一
面积单位
的必要性。 教学准备: 多媒体课件边长1厘米的正方形、等边三角形和直径1厘米的圆,两个长方形。 教学过程: 一、学前准备 1、引导学生看教材第60页的图。 提问:从图中看到了什么? 2、引出
新课
,出示课题。 同学们刚才观察到的...
长方形和正方形的
面积
教案怎么写
答:
2、2、估一估:你们都有哪些办法能够估计出它们的面积?3、
引入新课
:你能从摆
面积单位
的过程中,发现面积计算的方法吗?我们今天来研究一下。(板书:长方形、正方形面积的计算)(一)探究长方形面积的计算方法。1、教师出示几种不同的长方形:2、每个小组选择一种图形,合作探究出图形的面积。3、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
面积与面积单位导入
面积的单位导入语
面积和面积的单位
面积与面积单位的教材分析
长度单位与面积单位
面积的导入
面积单位的运用
面积大小的导入
长度单位如何导入