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顶碗少年阅读题答案六年级
《
顶碗少年
》
阅读题答案
阅读题原文
答:
在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位
顶碗少年
,想起他那一次的演出;而且每每想起,总会有一阵微微的激动。《顶碗少年》
阅读题
题目 1.请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。(2分)2.读完全文,请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。(2分)3...
人教版
六年级
下册语文金牌
练习
册《
顶碗少年
》
答案
答:
(供参考) 4、孩子,别怕,静下心来再来一次,你一定会成功的。
少年
经受住了失败的考验,没有被吓倒。(供参考) 5、失败乃成功之母;成功来自拼搏:宽容和关爱能够帮助别人走向成功。 九、1、B B 2、从时间来看,克拉的工作进行得非常艰难,但他比别人多了一份坚持,所以克拉成 功了。 3、...
人教版
六年级
下册语文课时练《
顶碗少年
》
答案
答:
1.示例:雷鸣 2.虽然
顶碗少年
前两次表演都失败了,但他用信心和勇气赢得了第三次表演的成功。3.永例:站立 旋转 四、1.动作描写 2.神态描写 3.语言描写 五、
阅读
课文选段,完成
练习
。1.剧烈√ 抖√2.三 3.全场响起了暴风雨般的掌声掌声暴风雨 4.因为顶碗少年在第三次表演时承受了...
顶碗少年
中少年第2次表演失败后有位老者对他说了1句话少年听后的心理...
答:
文章描写了
顶碗少年
三次表演的过程,紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。(1)抓住少年表演时的动作、神情进行描写,表现顶碗表演动作的高难度;(2)具体描写了观众观看表演时的反应,突出表演的扣人心弦;(3)采用了拟人的手法对“碗”进行描写,不仅体现了表演的难度之大,还烘托了表演的紧张气氛。作者...
顶碗少年
,想想作者看了一场怎样的杂技表演,并说出理由
答:
作者看了一场惊险的杂技表演,精彩绝伦,令人目不暇接;2.作者看到的有趣的杂技表演,展现了
顶碗少年顶碗
的绝妙技巧;3.作者看到的杂技表演充满了宽容,博爱和仁慈;4.作者看到的杂技表演一开始失败了两次,最后成功了,展现了顶碗少年刻苦努力,迎难而上,不怕困难不怕失败的精神品质。
一个
六年级
语文问题,这句话中的破折号是什么作用?
答:
表示意思的转换,跳跃或转折 一个
六年级
语文问题,这句话中的省略号是什么作用? 举例的省略 省略了
顶碗少年
的惊险动作 六年级语文有关破折号的题 1:有一个女老师——我连她的脸都记不得了,但好像觉得她是很美的。(A:意思转换 ) 2:我——爱——中——国!( C:声音延长 ) 3:...
顶碗少年
六年级
的进
答:
对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超,同时也可以看出表演的难度很大。②顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。这是对
顶碗少年
第一次表演失败时的表情、动作的描写,表现出对观众的歉意和内疚,从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。③台上,顶碗少年呆呆地站着...
六年级
下册语文课文
顶碗少年
?
答:
六年级
语文课文《
顶碗少年
》描写的是演杂技的一个少年经过了两次失败,终于成功表演了顶碗,我在此整理了,供大家参阅,希望大家在
阅读
过程中有所收获!原文 有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦yíng绕于心。因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理。这是二十多年前的事情了。
请读完人教版小学语文
六年级
下册的《
顶碗少年
》写一下下面的题 你认为...
答:
六、表示言已尽而情无限:有时候,语言无需多说,但余意还无穷,省略号就可以拓宽读者的情感想象空间。在具体的语境中,省略号的表情功能是多样的。特别是在表示语气的断续时,情感尤为丰富,诸如紧张、激动、羞怯等心理和心情都能和盘托出。
六年级
下册第13课 语文能力训练 的
阅读题 答案
急急!速度
答:
片断一1:作者对时光流逝的无奈和惋惜。片断二1:指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。片断三2:文末的省略号表示语意的省略;从文中可以知道作者从
顶碗少年
的表演中获得了人生的启示――那就是面对挫折,我们要勇于拼搏,不轻易放弃。六、2、所填词语依次为:与世隔绝 轻盈 雾霭 尽心竭力 3、...
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