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高中历史史料
高中历史史料
类型有哪些
答:
1. 第一手
史料
:接近或直接在
历史
发生当时所产生,可较直接作为历史根据的史料。2. 第二手史料:经后人运用第一手史料所作的研究及诠释。文字史料:1. 文献史料:历史文献和汇编资料。2. 思想或学术著作:历史上的思想和学术成果。3. 文学作品:诗歌、小说、戏剧等文学作品。4. 报刊杂志:历史时期的...
高中历史史料
类型及价值是什么?
答:
高中历史史料
类型及价值:史学是揭示历史真相,探索历史规律的科学,以史料为基础。离开了史料,史学就成了无源之水,无本之木。但史料决不等于史学,更不能代替史学。人们只能在认真地、全面地、科学地整理、分析、研究史料的基础上,才能揭示历史发展的真实过程和本质规律,只有这样才能称得上是历史学。分...
高中历史史料
类型有哪些
答:
书报、文件、实物、口碑。第一类为书报,包括
历史
记录、历史著作、文献汇编和史部以外的群籍。第二类为文件,包括政府文件、团体文件和私人文件。第三类为实物,包括生产工具、生活资料和历史事件的遗迹。第四类为口碑,包括回忆录、调查记录、群众传说和文艺作品。
史料
史料是指可以据以为研究或讨论历史时...
如何利用
史料
教学推进
高中历史
有效课堂
答:
一般来说,教学
史料
形式上大多以文字史料为主,图片、数字史料、视频等多媒体资料为辅,实物史料由于受条件的限制,课堂教学中基本不常见。史料在教学中的运用价值就在于为
历史
事实提供例证,有助于学生真实地、近距离地感知历史,从而真正理解历史知识的本质。1.鼓励学生尝试独立搜集、选取史料 在历史学习中...
高中历史史料
教学研究内容包括有哪些
答:
史料
是再现历史的基本素材和依据,也是历史教学的基础,历史的无穷魅力也在于它包含了大量丰富的史料和内涵。 离开了史料,历史知识就成了无本之木。 近年来,随着新课程理念和教材的日益推广,
高中历史
试题更加突出了对材料处理能力的考查,以各种材料为载体的高考试题不断增加,史料在高中历史教学中的运用也越来越普遍,史料...
高中历史
教学中文字
史料
的应用与解读
答:
史料
可以说是学生们学习历史当中的不可缺少的重要组成部分,他是众多历史基础知识的总结,也是学生们可以对历史背后的深刻含义以及解读历史的重要内容。所以在
高中历史
的教学中,教师不能够再要求学生们对教材上的内容进行死记硬背,而是应当转变教学的理念,结合利用各种史料来帮助学生们深刻的对历史进行分析...
高中历史
教学要着力处理好教材与
史料
的关系
答:
教材与
史料
在
历史
教学中的关系与运用 湖北省恩施市第三
高级中学
王含卿 电话:(为保护当事人隐私,这里删去号码)所谓“史料”,是指研究和谈论历史时所根据的材料,它包括各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等,实际上是人类在历史发展过程中遗留下来的痕迹。本人现就史料在教学中的作用和运用中值得注意...
高中历史
课程标准解读
答:
高中历史
课程标准解读如下:高中历史核心素养包括:唯物史观、时空观念、
史料
实证、历史解释、家国情怀。正式提出了历史学科核心素养这一新理念。历史学科核心素养是学生在学习历史的过程中不断提高综合素质,逐渐形成成熟的世界观,最终促进个人能力水平的提高。新修订的高中历史课程标准总结概括出历史学科的五大...
现在
高中
考试的
历史
材料都出自哪些书籍
答:
我研究了一下,
历史
材料题,好选《全球通史》,《大国崛起》,《货币战争》
对
高中历史
学科教学的几点思考
答:
史料
引入
高中历史
教学,就是希望学生明确历史的结论并不是武断的,也不是强加的,而是以充分的史料为依据的。在教学中,教师有效运用史料,为学生营造主动探究、解决问题的情境,这样便使学生通过多则史料前后联系,相互考证,从而让学生从史料中来认识历史的真实面貌,通过分析、综合、比较、归纳、概括,...
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