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高中语文课内定语后置
高中语文
文言文的
定语后置
答:
2.在中心词和
后置定语
之间加“之”,再用“者”字煞尾,构成“中心词﹢之﹢定语﹢者”的格式。如: ①马之千里者,一食或尽粟一石。(韩愈《马说》)能跑千里的马。 ②石之铿然有声者,所在皆是也。(苏轼《石钟山记》)铿然有声的石头。 3. 在中心词和后置定语之间加“之”字,构成“中心词﹢之﹢定语”的...
定语后置
的文言文例句
答:
一食或尽粟一石.千里之马,一食或尽粟一石.③中心词+
后置定语
+者 例如:A、求人可使报秦者,未得.求可使报秦之人,未得.B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕.约与门下有勇力文武备具之食客二十人偕.④中心词+数量词 例如:A、尝贻余核舟一.尝贻余一核舟.B、沛公兵十万军霸上.沛...
高中语文定语后置
句整理
答:
定语后置
是指在古代汉语里,为了突出和强调定语,而把定语放在主语或宾语的中心词之后的语法现象。例句:马之千里者、荆州之民附操者、求人可使报秦者、石之铿然有声者、村中少年好事者等。1、格式:中心词+定语+者 ①求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》)译文:“寻找可以出使秦国回来复命的...
高中语文
文言文常用
定语后置
的常用介词是那些?
答:
(1)用“者”字结构将
定语后置
.这类定语后置有个特殊标志,总是用助词“者”来煞尾.例如:①且将军大势可以拒操者,长江也.(《赤壁之战》)——况且将军可以凭借来抵抗曹操的有利形势,就是长江.(“大势”是中心词起补述作用,使定语更为突出.用“者”煞尾是定语后置的一个标志,“大势可以拒操者...
文言文之
定语后置
句
答:
1. 高一
语文
必修一文言文全部
定语后置
句 自己看看规律吧,找也找不尽授之以鱼 不如授之于渔 在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。 定语后置一般有三种情况:1)、中心词+定语+者或中心词+之+定语+者楚人有涉江者。(《察今》)石之铿然有声者,所在皆是也。 (《石钟山记》)大阉之乱,缙绅而能不易其...
高中语文
语法解难~~急~~
答:
首先要明白一个基本原则:文言中的特殊是相对于现代汉语的句式结构顺序来说的,现代汉语的一般结构顺序是:定语+主语+状语+谓语+定语+宾语。一、
定语后置
定语后置是针对“定语”和主语或宾语的前后位置问题。从上面的一般顺序我们可以看出,不管是修饰主语还是修饰宾语,定语都在他们的前面。而在古代汉语里...
高中语文
必修一所有倒装句
答:
《赤壁赋》1、苏子与客泛舟于赤壁之下——介词结构后置 2、徘徊于斗牛之间 3、凌万顷之茫然 ——
定语后置
4、渺渺兮予怀 ——主谓倒置 5、客有吹洞箫者 ——定语后置 6、何为其然也——宾语前置 7、此非孟德之困于周郎者乎 ——被动句 8、而今安在哉 ——宾语前置 9、而又何羡乎——宾语...
高中
,
语文
:文言文中的,
定语后置
和宾语前置如何区分??
答:
定语后置
在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。定语后置一般有三种情况:1)、中心词+定语+者或中心词+之+定语+者 楚人有涉江者。(《察今》)石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤? 《五人墓碑记》张溥 遂率子孙荷担者...
高中语文
:宾语前置,状语后置,
定语后置
?
答:
另外,
定语后置
时,往往在中心词和定语之间家“之”子,有时也在定语后面加“者”字。1.用“者”结句,形成“中心词+
后置定语
+者”2.用之.“中心词+之+后置定语”的形式。如:“其嵌然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。”(《钴姆潭西小丘记》)3.用“者”又用“之”。
人民教育出版社
高中语文
必修一必修二中文言文的宾语前置、
定语后置
、被...
答:
⑵
定语后置
:虽无管弦之盛——虽无盛之管弦 赤壁赋 1、定语后置:客有吹洞箫者。凌万顷之茫然。2、被动句:此非曹孟德之困于周郎者乎?今是溪独见辱于愚,何哉?3、宾语前置:固一世之雄也,而今安在哉!则物与我皆无尽也,而又何羡乎!何为其然也?而今安在哉?定语后置 虽无管弦之盛...
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