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高效课堂定义标准
什么是
高效课堂
?
答:
高效课堂的四个要素如下:目标、自学、展示、检测
。一、高效课堂的五项标准 高效课堂一般在以下五个方面:教学目标;教学活动;教学能力;教学反馈;教学组织与管理。
教学目标 全面与深刻
:
知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
(三维);有价值,体现高期望值;十分清楚、具体、可操作;切合三情——学...
什么样的课堂是
高效课堂
,如何衡量高效课堂
答:
高效课堂必须符合三个标准:(1)每一个学生在每一个时间段都有事做
。(2)
在具体的一节课里达到厚积知识
、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效。(3)必须让学生在课堂上心情舒畅,有安全的学习心理环境。高效课堂要符合三个“量”:
(1) 信息量;(2)思维量;(3)训练量
。高效课堂要达到...
高效课堂
指的是什么
答:
高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,
顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂
,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。高效课堂...
何谓
高效课堂
答:
高效课堂的定义论述颇多。但有个基本的描述,
即:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果
。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现:
一是效率的最大化
。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量,课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的...
什么是
高效课堂
答:
高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,
顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂
,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。 1、定义 课堂高效的问...
打
高效课堂
都有哪些
标准
答:
高效课堂
都有哪些
标准
1、高效课堂的概括:知识的超市、生命的狂欢。 2、高效课堂的特点: a、三高:高效率、高效益、高效果。 b、三动:身动、心动、神动。 c、三量:思维量、信息量、训练量。 d、三特点:立体式、快节奏、大容量。 e、三学:肯学、想学、学会。 f、减负:轻负担、高质量;低耗时,高效益。
高效课堂
的四个
标准
答:
呢么,接下来就让我们一起来了解以下关于
高效课堂
的四个
标准
,欢迎大家的参考! 高效课堂的四个标准 问题一:让学生怎样获得? 这是教学方法的问题。目前的教学方法很多,但归纳起来主要是“先学后教”和“先教后练”。 “先学后教”就是让学生自主学习、合作探究。只要学生自己看书能解决的就要让学生看书,教师不急于...
高效课堂
的
标准
是什么?
答:
(一)用心解读文本首先要做到正确解读文本。正确解读文本就是指能正确把握文本的价值取向。首先要“钻进去”,依据《语文课程
标准
》中提出的年段目标、单元目标、课文特点、课后思考练习等,综合课文的教学内容。然后再“跳出来”,站在学生的角度,依据教学目标,结合课文特点确定本课语言训练的内容,确定...
高效课堂
的六大特征
答:
1、学生的学为主:在
高效课堂
中,学生是学习的主体,教师起到引导和辅助的作用。学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式,积极参与到课堂中来,充分发挥主观能动性。2、学生的学习活动为主:高效课堂注重学生的学习活动,鼓励学生通过实践活动、小组讨论、角色扮演等方式,深入理解和掌握知识。学习活动...
高效课堂
的要素有哪些
答:
课堂教学效率至少包含以下三个要素,即:
教学时间、教学任务量、教学效果
。可以从三个方向和三个层面进行定义分析:教师层面,教学效率是指在单位教学时间内,在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。学生层面,教学效率 = 教学对所有学生的一切影响的总和/学生所用的时间总和。这里强调“所有学生”...
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