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2019年美赛C题第二问思路
高中数学立体几何
题目
,求
第二问思路
。
答:
思路
是:以MC三棱锥的高,底为三角形MBD作为三棱锥M-BCD计算体积,根据AC=10,∠PCA=4/5,得MO=4,MC=3,有平面MBD⊥平面PAC可以得,OM垂直于BD(因为M、O分别为PC、AC中点,OM平行于PA),可以求得OB=3.5,四棱锥变边长为5^2+3.5^2,
解析几何
第二问
只求
思路
答:
P为AB三等分点,根据相似,A,B点横坐标的绝对值之比为2;设直线方程,与椭圆联立,将A,B横坐标比例关系代入韦达定理得到直线斜率与m的关系;将k,m关系代入判别式,得到m取值
帮我解解
第二问
吧 并解释A,
C
物体为什么能有共同速度 谢了
答:
1.分离小球:小球下落到最低点的重力势能全部转换成为小球的动能
2
.系统来看:水平方向动量守恒,得到A.B未分离时的最大共同速度。3.B将以最大速度一直运动,但是A和
C
组成的系统内速度会发生改变。导致A和B分离。4.系统能量守恒:小球由水平位置到可上升的最大高度的重力势能转化成B的动能和A和C的...
数学解析几何题,求
第二问
详细
思路
!
答:
很简单啦,ab为定值~
2
倍根号2
c
可以看做一个点形成的圆,就是单位圆下移动一个 然后把ab的直线方程求出来,和x2+(y+1)2=1圆方程 然后设ab的斜率为k 然后设一个为k的直线方程,求和圆相交时候的那个点坐标~最后求那个点到ab直线的距离,最后用2倍根号2乘那个距离就好,哦,三角形,还要除...
一道高中数学题,
第二问
,求
思路
,谢谢
答:
<1>若a<0,因为0<x<1,所以 lnx<0,于是f'(x)<0 从而 f(x)在(0,1)内是单调递减的,不合题意;<2>若a≥0,由于 f(x)在区间(0,1)不单调,从而 f'(x)在(0,1)内有零点。又f''(x)=1/x +2a>0,于是f'(x)在(0,1)内是单调递增的,由于x趋向于0时,f'(x)趋向于...
第七
题第二问
和第八题 第八
题思路
和过程谢谢
答:
回答:吧2x减4写成
2
(x-2)
初中数学,
第二问
不会,
思路
在第二张图
答:
(
2
)、如图所示为符合题意的图形:因为AB为圆O的直径,所以∠ACB=90°,则有tan∠CPB=tan∠CAB=BC/AC=4/3,又因为AB=5,所以在直角△ABC中由勾股定理可求得AC=3,BC=4,因为点P与点
C
关于直径AB对称,所以CP⊥AB,有CD=PD,因为在直角△ABC中△ABC的面积=AC×BC÷2=AB×CD÷2,即3×...
数学圆锥曲线大
题第二问
到第三问的解题
思路
答:
本人自认为对数学有一点天赋,我原来上课总睡觉,觉得圆锥曲线特别的难,但是我做了一些题,看了一些答案后,感觉不是很难了,一般做
第二问
的整体
思路
是跟着
题目
走,题目要你干什么,你就干什么,题目一般会假设一些条件,这些条件是可以确定的,然后让你求一些东西,你就以最后的证明为目的去做,我们...
2019数学建模美赛
官网 [对大学生数学建模竞赛的几点思考]
答:
1.选拔
数学建模
竞赛的参赛队员 组建大学生数学建模协会,每学年开学初,协会组织纳新活动,面向1~2年级学生广泛宣传数学建模,让学生知道建模是怎么回事,让学生知道数学有用、如何用,激发学生学习数学的兴趣,增强求知欲。每年的4月份开始,面向全校的大学生,开展“校内数学建模竞赛”,建议组成参赛小组的...
关于
美赛建模2019
的A题龙分析有何
思路
和建议
答:
所以就算你要问也一定是自己有了
思路
就某一方面发问,而不是这么广泛的发个
题目
就说怎么做。这是极不负责任的做法,我想你也是为了能提高吧,所以还是自己做,尽管一开始可能什么思路都没,但是你可以找类似的题目,看别人的论文怎么写的,这种题目都万变不离其宗的。
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