如何在应用题教学中培养学生的思维能力答:年的(1+1/4),求今年产钢多少吨,就是求64000吨的(1+1/4)是多少,根据“求一个数的几分之几是多少用乘法计算”,所以,算式是:64000×(1+1/4)。还可以引导学生用整数应用题的解题思路来分析 ,可以这样说:根据“今年比去年增产1/4”,说明今年产钢多,去年产钢少,求今年产钢多少吨,就是求比6 4000吨多...
如何提高学习效率答:作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大...
FANUC Series oi-TD如何伸出对刀仪答:所有的G代码可以分为模态和非模态 ▲G代码:共四组,每组 ①00组:一次性代码,包括两大类: > 1,则该指令本身作为一个一次性的性质,如G50(坐标系设定),G04(暂停)。 2,复合型固定循环,G70-G76,指令重复循环几次。 ②01组:一组是最常用的,主要用于移动工具。包括以下几类: 1,快速移动:G00 2,插补:G01,...