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《大自然的声音》
大自然的声音
是哪位作家的哪篇文章呢?
答:
《大自然的声音》
作者:佚名 人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版),文章是说明类文学作品。运用人格化的写法,分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。
大自然的声音
是谁写的
答:
《大自然的声音》
作者:佚名 人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版),文章是说明类文学作品。运用人格化的写法,分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。
大自然的声音
作者是谁?
答:
作者是佚名。
大自然的声音
作者佚名文章是说明类文学作品。运用人格化的写法,分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音,不一样的季节,有不一样的音乐...
《大自然的声音》
属于什么结构形式?
答:
属于总分的结构形式。总写(第1自然段):开门见山,提出“
大自然
有许多美妙
的声音
”,与文章题目相对应,给读者一个初步印象。分写(第2-4自然段):分别写了风、水和动物三个方面的声音,描绘了一副美丽的大自然画卷。它们的声音特点分别是:1、风:微风拂过时,声音温柔,似呢喃细语;狂风吹起时...
大自然的声音
的作者是谁?
答:
作者是佚名。
大自然的声音
作者佚名文章是说明类文学作品。运用人格化的写法,分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音,不一样的季节,有不一样的音乐...
《大自然的声音》
这篇文章的作者是谁?
答:
作者是佚名。
大自然的声音
作者佚名文章是说明类文学作品。运用人格化的写法,分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音,不一样的季节,有不一样的音乐...
大自然的声音
主要内容
答:
主要内容:运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙
的声音
。风是
大自然的
音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样...
大自然的声音
三年级课文作者是谁?
答:
风,是
大自然的
音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样
的声音
;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟...
《大自然的声音》
这文章属于哪种写作方法呢?
答:
一首轻快的山中小曲指的是“
大自然
美妙
的声音
”。文中属于总分的结构形式。总写(第1自然段):开门见山,提出“大自然有许多美妙的声音”,与文章题目相对应,给读者一个初步印象。分写(第2-4自然段):分别写了风、水和动物三个方面的声音,描绘了一副美丽的大自然画卷。它们的声音特点分别是:...
三年级语文上册21课
大自然的声音
结构形式
答:
属于总分的结构形式。总写(第1自然段):开门见山,提出“
大自然
有许多美妙
的声音
”,与文章题目相对应,给读者一个初步印象。分写(第2-4自然段):分别写了风、水和动物三个方面的声音,描绘了一副美丽的大自然画卷。它们的声音特点分别是:1、风:微风拂过时,声音温柔,似呢喃细语;狂风吹起时...
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