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一年级数学估一估怎么估
一年级
小学生
如何估
计一个数?
答:
1、去尾法
。即把每个数的尾数去掉,取整十或整百数进行计算。2、进一法。即在每个数的最高位上加1,取整十整百数进行计算。3、
四舍五入法
。即尾数小于或等于4的舍去,等于或大于5的便入进去,取整十或整百数进行计算。4、凑十法。即把相关的数凑起来接近10的先相加。5、部分求整体,几把一...
先数出10个数圈出来再
估一估
大约有多少个
答:
1、去尾法:去尾法是去掉数字的小数部分
,取其整数部分的常用的数学取值方法,其取的值为近似值(即比准确值小),这种方法常常被用在生活之中。2、进一法:进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。3、数量单位估计法:用...
小学
数学
里的
估一估
是准确数吗?
答:
小学数学里的估一估这种题并不是让填准确的数。我上天和准确答案相近的那个数。也就是说大约数量是多少。
通常可以用四舍五入的方法进行估值
。你说故意鼓这种题,并不是让填准确的数儿是一个近似值。先40,我们通常是取一个整数的。
一年级数学
试卷第四题:
估一估
,选一选填一填。(1)估一估,选一选。
答:
估一估,选一选,填一填。(I)估一估,选一选:第一括号选35,第二括号选65
,因为它们的规律是:每两个数之间都相差15,所以:20 (35) 50 (65) 80
小学
一年级数学
《
估一估
量一量》课件【三篇】
答:
教学准备:- 尺子 教学过程:- 活动一:学生测量教室物品,如黑板、课桌长度,交流测量结果。- 活动二:学生寻找自身测量工具,如身高、步长,合作进行测量。- 活动三:学生完成练习题,如估计身高和腰围、头围,讨论测量方法。- 活动四:总结学生本节课的收获,强调
估
测和测量的重要性。
小学
一年级数学估一估
12+30几十多
怎么
写?
答:
12+30=42 个数加个数把得数写在个数上,十位数加十位数把得数写在十位上,合成的数就是结果。
小学
一年级数学
《
估一估
量一量》课件【三篇】
答:
小学
一年级数学
《
估一估
量一量》课件篇三 教学目标: 1.通过估一估、量一量,进一步培养学生的空间观念,学会测量一些物体的长度,培养估测意识和动手操作能力。 2.通过练习、讨论,使学生会使用一定的长度单位表示物体的长度,在头脑中建立较为准确的长度概念。 3.为学生营造一个探究学习的环境,使学生在合作、探究...
北师大版小学
一年级数学
下册《
估一估
量一量》课件【三篇】
答:
2.填一填。 ①
1
米=()厘米②12米+7米=()米 ③13厘米+8厘米=()厘米 ④2米+45厘米=()米()厘米 ⑤量比较短的物体,可以用()做单位。 ⑥量比较长的物体,可以用()做单位。 五、总结评价 这节课你有什么收获? 板书设计:
估一估
量一量 先估计再测量 不够整米,剩余部分用厘米做单位。 【 篇三】 教...
42×32,
估一估
再计算,
怎么
算
答:
32乘42约等于1344。这是加减乘除计算方法中的乘法计算方法。这道题目的具体计算过程就是32×42=1344。我们是在小学
一年级
的时候就已经开始学习这种计算方法。他是我们想要学好
数学
这门课程必须要熟练掌握的基础计算能力。可以帮助我们应对几何,线性代数等课程当中的计算部分。
一年级数学
买衣服
估一估
,衣服27元,裤子48元70元够买这一套衣服吗?(说...
答:
27看成30 48看成50 30+50=80 所以不够
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