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一根竹竿截成两段
下图阴影部分表示分数的含义
答:
求
一个
数比另一个数少几分之几(或百分之几)公式: 少的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几(或百分之几) (注意:这里的“多”、“少”还可以换成“增产”、“节约”等字。) (注意:例题:(1)果园里有桃树120棵,梨树的棵数比桃树多20%,果园里有梨树多少棵? (2)果园里有桃树120棵,比...
长颈鹿问小羊:“
一根竹竿两
个头,两根竹竿四个头,四根半竹竿几个头”小 ...
答:
内容改写助手,结合标题{长颈鹿问小羊:“
一根竹竿两
个头,两根竹竿四个头,四根半竹竿几个头”小羊高兴地回答:“九个头。”小羊},对文本内容进行修改润色,识别并纠正相关错误,注意语句的时态,提升内容质量。要求语义不变,条理清晰,每个条目一段,条目之间需要换行,保留条目编号。不要出现“改写后”...
六年级数学上册应用题58道,急需
答:
求
一个
数比另一个数少几分之几(或百分之几)公式: 少的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几(或百分之几) (注意:这里的“多”、“少”还可以换成“增产”、“节约”等字。) (注意:例题:(1)果园里有桃树120棵,梨树的棵数比桃树多20%,果园里有梨树多少棵? (2)果园里有桃树120棵,比...
把
一根竹竿
插入水中4分之3米,然后将竹竿倒转,在插入水中至竹竿的2分之...
答:
倒转后,一半在水面,他的长度是四分三米加没有湿的六分之五米,所以,这根杆的长度应该是(3/4+5/6)*2=3又1/3米。希望答对,并帮到你。
初2数学题:勾股定理 求高人
答:
设定教室两面相邻墙为A和B;教室高度为h;第一步:用短尺测出竹杠长度z;第
二
步:将
竹竿
紧靠墙A摆放,并使竹竿顶在教室顶部90度夹角处;第三步:测出竹竿底部距离对面B墙的距离x;第四步:根据x^2+h^2=z^2可算出高度h。
超级超大难题:
一个竹竿
折成3段,组成锐角三角形的概率大?还是组成钝角三 ...
答:
∴将
一根竹竿
任意折成三段,能组成三角形的概率为 △DEF的面积/△ABC的面积=1/4。x、y、z能构成钝角三角形,须满足 x^2+y^2<z^2,y^2+z2<x^2,z^2+x^2<y^2。 ④ x、y、z能构成锐角三角形,须满足 x^2+y^2>z^2,y^2+z2>x^2,z^2+x^2>y^2。 ⑤...
就是
一根竹竿
插入水中4分之3米.然后倒过来插入2分之1米.结果竹子未湿的...
答:
3/4+1/2+5/6=25/12米
一根竹竿
长不到10米,从一头量5米做记号a,再从这样a.b之间的长恰好占杆...
答:
【(5+5)-X】/x=1/9 可以算出X=9米;还有一种理解办法就是假设这个
竹竿
长度为1,中间这一段占整体的1/9,而从一头量5米和另一头量五米,中间那一段占1/9的产度重复了,我们可以得到5+5=(1+1/9)x。遇到这类问题的时候要学会画图,在草稿上把这个关系罗列清楚,问题就不复杂啦 ...
5年级数学
答:
5. 把棱长1厘米的正方体,切成棱长为1厘米的小正方体,可以切成(1 )块。如果把这些正方体排成一行,可以排成(1 )米长。题目有问题 6.
一个
棱长3米的正方体纸箱,最多能装( )瓶500毫升的矿泉水。3^3=27 27/0.5*1000=54000瓶 7.
一根
长2米的长方体钢材,沿横截面
截成两段
后,表...
数学题求解:把
一根竹竿
插入水池,在水的高度刻上一道,将竹竿反过来再插入...
答:
2
米 设水深为X 2x=(1-1/5)*5 x=2
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
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