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三大现代课程理论流派及代表人物
教育学
流派及
主要观点
答:
20世纪教育学五大
流派
。(一)实验教育学 实验教育学是19 世纪末20 世纪初在欧美一些国家兴起
的理论
。其
代表人物
是德国教育学家梅伊曼和拉伊。代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》及拉伊的《 实验教育学》。实验教育学的主要观点是:第一,反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学,认为这种教育学...
什么是后现代课程理论 后
现代课程理论的
解释
答:
1、后
现代
主义
课程理论
是伴随着后现代主义哲学和文化思潮对学校
课程论的
影响的不断扩大而产生的一种
理论流派
。2、后现代主义课程理论支持课程具有适量的不确定性、异常性、模糊性,教学要根据具体实际制定恰当的、适合学生实际的课程目标;3、后现代主义理论设定了丰富性、回归性、关联性替代泰勒的基本标准...
知识中心
课程理论代表人物
答:
\r\n
课程理论流派
:(一)经验主义课程论(以杜威为
代表的
经验主义
课程论流派
认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童的活动为中心的课程。此外,课程的组织应心理学化。)(二)学科中心主义课程论(三)社会改造主义课程论(四)存在主义课程论(五)后
现代
主义课程论\r\n课程的类型:1、从课程内容的固有...
教育学分为哪几个
流派及其
特征
答:
教育学主要分为实验教育类、文化教育类、实用主义、制度教育类、马克思教育类和批判教育类六个
流派
:1、实验教育类 实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系
的理论
。反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法,比较强调定量研究的方法,但由于受...
要素主义
课程论
在教育心理学哪一块
答:
课程流派
那一块。课程流派分为学科中心
课程理论
、儿童中心主义课程理论(活动中心课程理论)、社会改造主义课程理论、人本主义课程理论,而学科中心课程理论又包括要素主义课程、永恒主义课程、结构主义课程。
...观、群、怨”说?
课程论的
发展历程
课程论及
主要
流派
答:
朱熹提出要“率情写作”、“知行并重”、“学思结合”、“熟读精思”、“涵泳”、“摒弃应试教育”。兴、观、群、怨"说是孔子在《论语·阳货》里里提出来的,文中说:"子曰:小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨.迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名."用
现代的
话简单地...
社会中心
课程论
主要观点
答:
但社会中心
课程理论
同样走向另一个极端,即夸大了学校变革社会的功能,把课程设置的重心完全放在适应和改造社会生活上,忽视学生的主体性,阻碍学生主体意识和能力的发展,其预想的课程目标很难实现。 B. 不同课程
流派的
主张观点有哪些 不同课程流派的主张观点有以下:(一)学科中心
课程论
代表人物
:德国教育学家瓦根舍的...
认为“学校的教学应以活动为核心”
的课程论
是( )。
答:
A项:学科中心
课程理论的代表人物
是布鲁纳。学科中心课程理论的基本观点有:知识是课程的核心;学校课程应以学科分类为基础;学校教学以分科教学为核心;以学科基本结构(组织结构、实质结构、句法结构)的掌握为目标;学科专家在课程开发中起重要作用。与题干不符,排除。B项:社会中心课程理论又称社会改造...
现代
经济学基础 目录
答:
现代
经济学的基础
课程
深入探讨了微观和宏观经济学的核心
理论
,以及不同经济
流派的
观点。以下是各部分的概要:微观篇 首先,我们从微观经济学出发,研究供求关系的理论。在第一章的供求理论中,我们学习了需求与供给的基本概念,以及均衡价格和价格机制如何影响市场行为。接着,弹性理论帮助我们理解价格变动对...
现代三大课程流派
是( )课程理论、学生中心
课程理论和
社会中心课程理论...
答:
【答案】:A 学科中心、学生中心、社会中心
课程理论
是
现代三大课程流派
。
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