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三年级课文蜜蜂教案
法布尔
蜜蜂
分析
课文
详细点 不要说写废话
答:
认为所有的膜翅目昆虫都有这种从陌生地方返回故居的能力呢?对此我非常谨慎,因为据我所知,眼下就有一个十分说明问题的反例。
三年级语文
书上有。他在自家花园的蜂窝里捉了二十只
蜜蜂
,做上记号,用纸袋装上带到两里多外放飞.结合当时的天气和蜜蜂返回的情况得出了这样的结论:蜜蜂靠的不是超常的 ...
蜜蜂课文
主要讲了什么 蜜蜂课文讲了什么
答:
《
蜜蜂
》的简介 《蜜蜂》出自《昆虫记》,被选入人教版
三年级
上册
语文
教材。《昆虫记》的作者是法布尔。法布尔的全名是让·亨利·卡西米尔·法布尔。让·亨利·卡西米尔·法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。法布尔的主要作品有《昆虫记》、《自然科学编年史》。《蜜蜂》的原文 听说蜜蜂有辨认方向的能力...
从《
蜜蜂
》这篇
课文
中,作者试验过程中得出什么结论?
答:
1.
课文
《
蜜蜂
》中,作者通过实验得出结论:蜜蜂能够辨认方向,它们的能力并非超常记忆力,而是一种本能,这一点在当时是难以解释的。2. 作者从自身的观察中认识到,应当细致观察身边的事物和动物,这启发我们要培养敏锐的观察力和好奇心。
3
. 在文章开头,作者用“听说”一词表达了对现有知识的不轻信,...
蜜蜂课文三年级
下册如何快进背完
答:
1、首先一句一句地背,一句句地理解意思。2、其次要牢固一点的就在脑海里想象出
蜜蜂
忙碌的画面并记住,熟悉一点后,再由段到全文地去背。
3
、然后脑海不断记住字里行间的字和想象的画面。4、最后再重新背熟悉即可。
蜜蜂课文
主要内容
答:
这篇
课文
主要写:法国昆虫学家法布尔为了证明
蜜蜂
没有辨别方向的能力,做了一个试验,最后发现,蜜蜂能准确无误的飞回家,靠的是一种无法解释的本能。是一个记述昆虫的简述。原文听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,...
三年级蜜蜂课文
的第二自然段主要写了什么?
答:
语文
书上第14课蜜蜂的第二自然段主要描写是起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,不知道能不能回到家。法布尔推测,蜜蜂可能找不到家了。但是,事情证明:蜜蜂飞回来了。为后面采蜜回家埋下了伏笔。
三年级蜜蜂课文
原文 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。...
《
蜜蜂
》这一课我们要向作者学习什么?
答:
《
蜜蜂
》这一课我们要向作者学习:重要的不是要找到一个明确肯定的答案,要学习的是渗透在试验过程中的探究精神.但不管怎么说,作者能够坦然说出自己无法解释的结论,更进一步说明他是一个严肃地对待科学、实事求是的人.《蜜蜂》作者:[法] 法布尔。让·亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )...
蜜蜂课文
原文
答:
原文 RJ版 听说
蜜蜂
有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里...
三年级语文
《
蜜蜂
》主要写了什么中心思想我们要学习法布尔的什么和什么...
答:
三年级语文
《
蜜蜂
》主要写了:法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验,最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能。我们要学习法布尔的(观察发现和探索)精神,以及严谨的(科学态度)和求实的(科学作风)。
三年级语文
《蜜峰》一课 ,全文充满了对什么和什么的赞美之情
答:
力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能” 等词语。2.学习默读
课文
,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科 学作风。
3
.积累语言。三、教学建议 1.课前可让学生回忆曾经学过的课文《
蜜蜂
引路》,留心和收集有关蜜蜂...
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